表现主义与中国现代文学理论批评_1917_1927.pdf

2018-12-01 约小于1千字页立即下载

中国现代文学1917--1949.ppt 中国现代文学（1917——1949）武淑莲徐安辉主讲 2007年8月引言中国文学现代化的发生　◆“中国现代文学”以1917年1月《新青年》第2卷第5号发表胡适《文学改良刍议》为开端，在这个意义上，“现代文学”仅是一个时间概念。 ◆“现代文学”同时还是一个揭示这一时期文学的“现代”性质的概念。这样的“文学的现代化”，是与本世纪中国所发生的“政治、经济、科技、军事、教育、思想、文化的全面现代化”的历史进程相适应，并且是不可或缺的有机组成部分，而在促进“思想的现代化”和“人的现代化”方面，文学更是发挥了特殊的作用

2016-12-12 约4.51万字 264页立即下载

中国现代文学理论批评语言形式价值取向论.doc 中国现代文学理论批评语言形式价值取向论夏德勇伍世昭批评语言形式价值取向论夏德勇伍世昭?内容提要文章立足于文学价值论①立场,以代表性理论批评家及其代表性理论观点、概念、范畴为指引,结合时代因素,对中国现代文学理论批评中的语言形式价值取向进行了整体考察。?文学理论批评语言形式价值取向是以文学独立价值为逻辑起点,从文学作品本身探讨其价值存在而形成的一种价值趋赴。它把文学的价值定位在语言形式的独立自足和自我生成上,强调语言形式“自为”、“自律”的本体地位,关注文学本身的语言形式对于文学“本体存在”的意义,并以语言形式“创造”“文学世界”所达到的自我圆融的程度,作为评价文学作品的标准。它的形成

2016-11-23 约1.17万字 8页立即下载

中国现代文学理论批评语言形式价值取向论课案.doc 中国现代文学理论批评语言形式价值取向论夏德勇伍世昭批评语言形式价值取向论夏德勇伍世昭?内容提要文章立足于文学价值论①立场,以代表性理论批评家及其代表性理论观点、概念、范畴为指引,结合时代因素,对中国现代文学理论批评中的语言形式价值取向进行了整体考察。?文学理论批评语言形式价值取向是以文学独立价值为逻辑起点,从文学作品本身探讨其价值存在而形成的一种价值趋赴。它把文学的价值定位在语言形式的独立自足和自我生成上,强调语言形式“自为”、“自律”的本体地位,关注文学本身的语言形式对于文学“本体存在”的意义,并以语言形式“创造”“文学世界”所达到的自我圆融的程度,作为评价文学作品的标准。它的形成

2017-05-23 约1.17万字 8页立即下载

原型批评与中国现代文学研究.pdf 18 6 V ol. 18 No. 6 2001 11 JOU RNA L OF ZHOU KOU T EA CHERS COL LEGE Nov. 2001 X 原型批评与中国现代文学研究白春超

2018-10-27 约1.05万字 3页立即下载

表现主义文学.ppt 表现主义文学;表现主义概述1890–1930;绘画领域;写实主义代表作1：库尔贝《石工》;写实主义代表作2：米勒《拾穗者》;印象主义代表作：莫奈《日出·印象》;表现主义代表作：蒙克《呐喊》;文学领域;表现主义文学的特征;表现主义戏剧;《琼斯皇》：黑人种族的心理积淀与现实情绪。《毛猿》：现代人类在丧失宗教信仰和自然的和谐以后对自我寻求的主题。;卡夫卡〔1883－1924〕;“我”究竟是谁？不被认同的处境现代人“自我”的丧失家庭环境父亲是白手起家犹太商人，性情暴躁专制严重压抑卡夫卡个性的开展父子俩从体格到气魄天壤之别自惭形秽恐惧感、负罪感、内疚感所受教育本专攻文学，后屈从父命

2025-04-12 约1.33千字 29页立即下载

无政府主义_东京派_与中国现代文学.pdf ( ) 2 0 0 9 年 5 月　　　　　　　　　　　　　　　上海师范大学学报哲学社会科学版 M ay , 2 0 0 9 第 3 8卷第 3期　　　　　　　　　Journal of Shanghai Norm al Un iversity ( Ph ilo sop hy Social Sciences Edition) Vol. 3 8 , No. 3

2017-05-31 约2.23万字 7页立即下载

2018-06-20 约1.37千字 13页立即下载

中国现代文学 （九）.ppt 一.老舍的生平与创作 1.老舍的生平: 老舍(1899—1966), 原名舒庆春,字舍予,满族,北京人. 出生于一个贫民家庭。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作， 1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。???? 1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国

2018-06-18 约2.5千字 13页立即下载

中国现代文学 （三）.ppt 现代文学精品课程教学课件第四章 20年代的新诗第四章 20年代的新诗 * * 第一节 “五四”新诗运动一、晚清“诗界革命”的渊源：二、早期白话诗运动： “第一要新意境，第二要新语句，又须以古人之风格入之，然后成其为诗。” ——梁启超 “吾手写吾口，古岂能拘牵。” ——黄遵宪 1、胡适与新诗（现代新诗的“尝试”） 2、其他诗人的创作： A、《尝试集》与白话诗尝试 B、《谈新诗》与新诗理论建设刘大白沈尹默刘半农——平民诗人；沈尹默——最具艺

2018-06-19 约小于1千字 9页立即下载

中国现代文学-.ppt 1907年春柳社在日本东京演出《茶花女》第三幕的剧照1909年,春柳社在东京演出《热泪》第二幕的剧照牌瘩亢琴赶鳖盖憎甫葵吁廖统斯粘续辟蚜哄篇檀蛀秉扰郝擅虾粉周床凭盛中国现代文学中国现代文学1914年的“春柳四友”欧阳予倩、吴我尊、马绛士、陆镜若“春柳剧社”欧阳予倩、冥飞创作七幕话剧《亡国大夫》,在1914年－1915年间演出。图中右立的女佣即欧阳予倩扮演。霜腺侵氏募贯瘴凌墙子剖甸来枯饶牌批葫贰锈坍倚毕送妨呛姜赂症纺贰椰中国现代文学中国现代文学其它重要的新剧团体。1907年上海出现了王钟声领导的春阳社与通鉴学校,他们演出根据杨紫麟、包天笑译述的同名小说改编的《迦茵小传》,学习日本新派剧与西洋话剧

2024-11-05 约3.57万字 224页立即下载

中国现代文学 （六）.ppt 一.话剧运动的兴起适应“五四”新文化思潮的要求。外国戏剧理论与创作的翻译、改编。1921年后，现代话剧建设期，开始出现各种戏剧团体、刊物。中国话剧始于留日学生组织春柳社，时称“文明戏”。倡导“写实的社会剧”和“爱美剧。洪深改编的《少奶奶的扇子》对中国话剧正规表演的作用。二.易卜生的影响和“社会写实剧”创作潮流： 1918年《新青年》出了一期“易卜生专号”，推动了戏剧理论的建设胡适的《终身大事》陈大悲的《幽兰女士》欧阳予倩的《泼妇》三.田汉的戏剧创作 1.生平与创作田汉（1898－1968）原名田寿昌，湖南长沙人，曾留学日

2018-06-17 约1.45千字 14页立即下载

中国现代文学.ppt 第三个十年(1937-1949) 文学思潮与运动框架区域：三大文学区域，国统区，解放区，沦陷区，以国统区人员最多，成就最大时间：三个阶段一，第一个阶段1937-1938，盛行文类：战地报道，新闻通讯，街头诗，风格：单纯的英雄主义，天真的乐观主义 1938年3月，中华全国文艺界抗敌协会，人员组成，左派：郭沫若，茅盾等，自由主义知识分子：朱光潜，陈西滢等 “文章下乡，文章入伍” 第二个阶段1938-1944，沉重的悲观与盲目的乐观不再三类作品，1，意欲从历史长河中寻求伟大的精神，力量拯救民族危亡郭沫若，六大历史剧 2，重新探讨民族文化的优劣得失四世同堂，北京人 3，知识分子题

2017-06-07 约1.84万字 159页立即下载

现代文学3.doc 第十章茅盾一、茅盾是怎样走上文学道路的 1、茅盾（1896——1981）原名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。父亲沈永锡,有维新思想并热衷于新学。母亲陈爱珠是茅盾的第一个启蒙老师。母亲严格的家教，使茅盾养成好学深思的习性。时代和家庭以及故乡见闻的影响，使茅盾从小就萌发忧国忧民、扶正祛邪、立志自强和企图除旧布新的民主主义思想，形成了关注人生的生活态度。 2、中国革命的曲折性与茅盾的“矛盾” 茅盾的教育经历: 辍学、半工半读。茅盾的工作经历: 主持《小说月报》改革，加入中国共产党。大革命后到武汉任中央军事政治学校教官，后任《汉口民国日报》主编。大革命

2017-04-11 约3.95万字 57页立即下载

古现代文学..doc 14、散体大赋（汉大赋）：汉代兴盛起来的一种文学体裁，一种艺术形式。它除师承屈原、宋玉外，还师承《诗经》的“雅”、“颂”，是从战国时期的纵横游说之风发展起来的。这种作品多属为统治者扬威颂圣的文字，篇幅巨大，文字铺排堆砌。代表作品是枚乘的《七发》、司马相如的《子虚赋》、班固的《两都赋》、张衡的《两京赋》等。1、汉赋四大家：指汉赋的四位大作家司马相如、扬雄、班固、张衡，其中以司马相如为杰出代表，他的《子虚赋》和《上林赋》代表着汉大赋的最高成就，并成为后世效法的典范。1、古诗十九首：组诗名。汉无名氏作。非出于一时一人之手，大都作于东汉末年。南朝萧统将其合为一组，收入《文选》。形式都用五言体，语言

2017-01-25 约字 39页立即下载