统编版《道德与法治》四年级下册第1课《我们的好朋友》精美教案+练习题(含答案).pdf

君子忧道不忧贫。——孔丘

1.1说说我的好朋友教学设计

课题第一单元

说说我的好朋友单元学科道德与法律年级四下

同伴与交往

1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，感受到友谊的美好，认识到友谊的可贵

学习和重要性。

目标2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会尊重和欣赏他人，懂得关心别人。

3.培养学生表达和思考的能力。

重点1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会尊重和欣赏他人。

2.知道朋友的重要性，懂得如何交到更多的好朋友。

难点学会表达自己的看法，正确处理与同学之间的矛盾；学会欣赏和尊重他人。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课好朋友，做一做。小组合作，激趣导入

朋友对于我们有着非凡的意义。在我们成长的路

上，朋友的相伴是一种安慰，朋友的鼓励是一种力

量，朋友的帮助是一种温暖，朋友的惦记是一种幸

福。在学校生活中我们一定会遇到很多朋友，遇到

困难时他们会真诚地帮助我们，取得成功时他们也

会为我们高兴。让我们敞开心扉，与大家分享和好

朋友的故事吧！

板书课题：说说我的好朋友

讲授新课学习活动：感受友谊的美好温故知新勤思

在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋考，聚集焦点解

友。和大家说说你的好朋友吧。新疑。

猜一猜

向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的对教师所提

名字，请大家猜猜他是谁。问题展开回

解读：这一活动的设计与安排是通过“猜一猜”找

答。

出好朋友的特点，让大家更加了解他，也反映了朋

友之间相互了解的情况。

活动过程：

1.好朋友，猜一猜。

（1）讲外貌，说特征。想一想自己的好朋友的外

阅读资料了

君子忧道不忧贫。——孔丘

貌有哪些特征。如，眼睛、鼻子、嘴、头发、身材解相关知

等方面的特征。识。

（2）说活动，讲爱好。讲一讲好朋友参加过的活

动，说一说他在活动中的表现。如，长跑、踢足球、

打篮球、弹钢琴等活动。

（3）综合看，猜出来。其他同学听完介绍，根据

听到的特点，猜猜他的好朋友是谁。