对讨论式教学法在高中化学课堂中应用的几点思考-精选文档_图文 .pdf

讨论式教学法在小学数学课堂中的应用.pdf 讨论式教学法在小学数学课堂中的应用 　　摘要：讨论式教学法在小学数学课堂中的应用有着非常重要的意义，本文以笔者的实际教学经验为切入点，对这部分工作进行了总结，希望能够对改善当前小学数学的教学现状有所帮助。　　关键：讨论式；教学方式；小学数学；应用；意义　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017） 04-044-01 　　小学是学生养成各种行为习惯的基础阶段，在很大程度上影响了学生以后的发展。因此，

2020-07-19 约2.88千字 5页立即下载

讨论式教学法在小学数学课堂中的应用.doc 讨论式教学法在小学数学课堂中的应用 摘要：讨论式教学法在小学数学课堂中的应用有着非常重要的意义，本文以笔者的实际教学经验为切入点，对这部分工作进行了总结，希望能够对改善当前小学数学的教学现状有所帮助。关键词：讨论式；教学方式；小学数学；应用；意义中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2017）04-044-01 小学是学生养成各种行为习惯的基础阶段，在很大程度上影响了学生以后的发展。因此，必须要重视小学这一阶段的教育。目前，很多学生都缺乏基本的动手能力、团队合作能力以及沟通交流等能力。这正是落后的小学教学模式导致的。传统教学模式之下，传授给学生的仅仅是知识，学生根

2025-04-02 约1.46千字 5页立即下载

讨论式教学法在高中数学课堂中的应用教学研究课题报告.docx 讨论式教学法在高中数学课堂中的应用教学研究课题报告目录一、讨论式教学法在高中数学课堂中的应用教学研究开题报告二、讨论式教学法在高中数学课堂中的应用教学研究中期报告三、讨论式教学法在高中数学课堂中的应用教学研究结题报告四、讨论式教学法在高中数学课堂中的应用教学研究论文 讨论式教学法在高中数学课堂中的应用教学研究开题报告一、课题背景与意义随着教育改革的深入推进，高中数学教学模式正逐步从传统的讲授式教学转向更加注重学生主体性和参与度的讨论式教学。讨论式教学法作为一种新型的教学方法，以其独特的教学理念和实践优势，在提高学生数学素养、培养创新精神和实践能力方面展现出显著效果。在高中数学课

2024-12-14 约8.08千字 18页立即下载

讨论式教学法在高中数学课堂中的应用论文.docx 讨论式教学法在高中数学课堂中的应用论文摘要：本文主要探讨了讨论式教学法在高中数学课堂中的应用及其效果。通过分析讨论式教学法的理论基础和实践案例，本文旨在为高中数学教学提供一种有效的教学方法，以提高学生的学习兴趣、培养他们的创新能力和团队合作精神。关键词：讨论式教学法；高中数学；应用；效果一、引言（一）讨论式教学法的理论基础 1.讨论式教学法的概念及特点 讨论式教学法是一种以学生为中心的教学方法，强调学生的主体地位和教师的主导作用。它通过引导学生进行讨论、探究、合作，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。讨论式教学法具有以下特点：（1）以问题为导向，激发学生的思维潜能；

2025-03-07 约4.3千字 10页立即下载

高中化学教学中讨论式教学的运用 .pdf 高中化学教学中讨论式教学的运用摘要：随着对于素质教育日益重视的今天，为了更好的发展学生在学习过程中的主体性，发挥其决定性的作用，同时也为了不断地培养学生在学习方面的自主性与积极性，开始在高中教学课堂中广泛的使用分组讨论的教学方法。运用这种教学方法，要求老师必须要提前对于教学课程内容做好情景设置，在学习过程中激发学生自身的问题意识，并随着问题进行深入性的思考，直至最终获得要学的专业性知识。本文主要以高中化学的课堂教学为例，对分组讨论式学习方法进行简要的分析，希望可以对未来教学的发展提供一些新的思路。关键词：分组讨论法；高中化学；教学方法在现今发展的时代中对于素质教育的关注越来越

2024-11-27 约3.53千字 3页立即下载

应用“类比教学法”解决高中化学疑难问题的探究_图文.pptx 应用“类比教学法”解决高中化学疑难问题的探究_图文汇报人：XXX2025-X-X 目录1.类比教学法的概述 2.高中化学疑难问题分析 3.类比教学法在高中化学中的应用 4.案例研究：类比教学法在解决高中化学疑难问题中的应用 5.类比教学法实施过程中的注意事项 6.类比教学法在高中化学教学中的实际效果 7.类比教学法的未来发展趋势 01类比教学法的概述类比教学法的定义类比定义概述类比教学法，是一种通过比较不同事物之间的相似性，帮助学生理解抽象概念的方法。研究表明，运用类比教学可以提高学生理解和记忆的能力，提升学习效果达30%。该方法通过构建类比框架，让学生在熟悉的知识背景下理解新概念。类比基础

2025-03-09 约6.15千字 31页立即下载

在生物课堂教学中运用讨论式教学法思考(省).doc

2018-04-06 约字 1页立即下载

合作教学法在高中化学课堂教学中应用.doc 合作教学法在高中化学课堂教学中的应用 　　对于合作学习，明面上，非常多的教师只是简单地把学生进行分组、设计问题环节、引导同学们要共同合作，认为这就是所说的合作学习。其实不然，很多教师并没有考虑到学生合作学习的时候，分组的情况是否合理、所设计问题的环节是否具备合作价值、教师的引导是否恰当等，导致合作学习实际效率不高。为此，文章从多方面探讨与分析怎样进行合作学习，提高高中化学课堂教学的长远发展一、注重细节，组建合作学习小组首先，分配好合作小组的人数范围，通常3～5人为最佳，每个学习小组选定好组长，要求能够起到带头作用；另外，平衡每个合作小组学员的性别，以协调男女生比例，相互促进学习，

2017-05-29 约1.74千字 4页立即下载

创新教学法在高中化学课堂中的应用探讨论文.docx 创新教学法在高中化学课堂中的应用探讨论文摘要：本文旨在探讨创新教学法在高中化学课堂中的应用及其效果。通过分析当前高中化学教学现状，提出创新教学法的实施策略，以期为提高高中化学教学质量提供有益借鉴。关键词：创新教学法；高中化学；课堂应用；教学质量一、引言与背景（一）1.高中化学教学现状分析随着教育改革的不断深入，高中化学教学也在逐步进行改革。然而，在当前的化学教学中，仍存在一些问题。首先，传统的教学方法过于注重知识传授，忽视了学生的主体地位，导致学生的学习兴趣和积极性不高。其次，化学实验设施不足，导致实验教学质量受到影响。再次，教师的教学观念和教学方法有待更新，以适应新时代的教育需求。

2025-04-19 约4.5千字 9页立即下载

讨论式教学法在化学课堂中的有效性教学研究课题报告.docx 讨论式教学法在化学课堂中的有效性教学研究课题报告目录一、讨论式教学法在化学课堂中的有效性教学研究开题报告二、讨论式教学法在化学课堂中的有效性教学研究中期报告三、讨论式教学法在化学课堂中的有效性教学研究结题报告四、讨论式教学法在化学课堂中的有效性教学研究论文 讨论式教学法在化学课堂中的有效性教学研究开题报告一、研究背景与意义随着教育改革的不断深入，教学方法的创新与改革成为教育工作者关注的焦点。讨论式教学法作为一种新型的教学方法，在提高学生综合素质、培养创新能力方面具有显著优势。在化学课堂中，运用讨论式教学法，可以改变传统的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。因此，本研究旨在

2025-02-05 约6.53千字 15页立即下载

谈高中语文课堂教学中讨论式教学法实施.doc 谈高中语文课堂教学中讨论式教学法实施　　随着高中语文新课标的颁布和实施，讨论式教学法越来越受到广大教师关注。讨论式教学法是指经过教师预先的设计与组织，在学生独立思考的基础上，让学生就某一重要问题各抒己见，并通过学生之间、师生之间的交流，互相启发探讨以寻求获取真知和全面提高学生素质的教学方法。它是现代教育理念所倡导的一种有效的教学实践，能极大地激发学生学习的兴趣，提高学生学习的主动性和创造性，培养学生的各种能力以及创新精神等。新课改的要求和本质呼唤着课堂讨论的实效性。　　第一，高中语文新课改的具体要求呼唤课堂讨论。　　目前，高中语文新课程改革正在各地如火如荼地进行，教材内容改动了，

2018-06-04 约3.09千字 7页立即下载

高中语文课堂讨论式教学法：实践、挑战与突破.docx 高中语文课堂讨论式教学法：实践、挑战与突破一、引言 1.1研究背景高中语文作为基础教育的重要组成部分，承载着培养学生语言表达、思维能力、文化素养和审美情趣的重任。然而，当前高中语文教学现状却不容乐观，存在诸多问题。传统的高中语文教学模式多以教师讲授为主，教师在课堂上占据主导地位，学生处于被动接受知识的状态。在这种教学模式下，教师往往注重知识的灌输，而忽视了学生的主体地位和个性差异。例如，在文言文教学中，教师可能会逐字逐句地讲解字词含义、语法结构和文章翻译，学生只是机械地记录笔记，缺乏主动思考和探究的机会。这种教学方式导致课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高，学习效果不佳。应试教育的影响依

2025-03-09 约2.39万字 19页立即下载

浅谈讨论式教学法在政治课堂教学中的应用.doc 浅谈讨论式教学法在政治课堂教学中的应用 宝塔区职业教育中心杨光雄让学生参与讨论是政治教学中不可忽视的一种教学方法。课堂讨论成败的关键在于教师能否把学生的积极性调动起来，使其真正参与到教学活动中来。根据自己多年的教学经验，我认为在教学中运用讨论式教学法应注意以下几方面：第一，激发学生的讨论意识，发挥学生的主体作用。 在课堂教学中要贯彻以“学生为主体”的思想，把有效的学习时间真正还给学生，因为学生是学习的主人。教师围绕教学目标要鼓励学生大胆发表自己的看法，因为相互争论的过程就是勤于思考的过程。例如，在讲述心理健康的表现—性格良好时，我首先提出问题，让学生围绕问题讨论。1）什么是性格良好？

2017-09-01 约1.86千字 2页立即下载

“讨论式”教学法在高中语文教学中的运用 .pdf “讨论式”教学法在高中语文教学中的运用--第1页 “讨论式”教学法在高中语文教学中的运用【摘要】“讨论式”是一种思想的碰撞，在讨论中能活跃思维，通过讨论把认识引向深入，它符合当前倡导的素质教育的要求。讨论要以理清思索的主线与课文脉络为前提。讨论必须根据教学目的确定讨论的中心，形成一条思索的主线；课文脉络必须与因教学目的而定的思索主线相适应。讨论必须抓住问题的症结充分展开。讨论要有一个科学的总结。总结可抓两个方面：第一，关于课文中显示的语文知识的规律性认识。第二，关于思想方法的归纳。【关键词】“讨论式”教学法；理清思索主线；课文脉络；抓住问题症结；科学总结高中语文课文深层次启发

2025-03-22 约3.47千字 2页立即下载

浅谈讨论式教学法在高中历史教学中的应用 .pdf 浅谈讨论式教学法在高中历史教学中的应用--第1页龙源期刊网浅谈讨论式教学法在高中历史教学中的应用 作者：乔红来源：《读与写上旬刊》·2018年第03期摘要：高中历史教学过程中有效的教学方式能充分发挥学生的自主学习能力，提高高中历史教学的课堂教学效率，促进学生历史素養的形成。讨论式教学法属于新兴教学方式之一，主要是教师通过实施以问题为导向，以讨论为主线引导学生进行自主学习的教学方式，利于学生课堂积极性及学习兴趣的形成，形成浓郁的课堂教学氛围。为了分析讨论式教学法在高中历史教学过程中的应用，笔者针对讨论式教学法的意义进行了分析。关键词：讨论式教学法；高中历史教学；应用中图分类号

2025-03-25 约3.42千字 3页立即下载