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2024年青岛版小学数学三年级上册教案完整

版

一、教学内容

本节课选自2024年青岛版小学数学三年级上册教材，具体内容包

括第三章《分数与小数》的第一节“分数的认识”和第二节“小数的

初步认识”。详细内容包括分数的定义、分数的基本性质、分数的比

较大小，以及小数的意义、小数的读写、小数的比较大小。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够理解分数和小数的概念，掌握分数和小数

的读写方法，并能够进行简单的分数和小数的大小比较。

2.能力目标：培养学生运用分数和小数解决实际问题的能力，提

高学生的数学思维能力。

3.情感目标：激发学生对分数和小数的学习兴趣，培养学生的合

作意识和探究精神。

三、教学难点与重点

教学难点：分数和小数的意义及其转换关系。

教学重点：分数和小数的读写方法，以及分数和小数的大小比

较。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、直尺。

五、教学过程

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1.实践情景引入

（1）教师出示一个苹果，将其平均切成四份，每份是多少？引导

学生用分数表示。

（2）教师拿出一个橙子，将其平均切成八份，取其中三份，这三

份是多少？引导学生用小数表示。

2.新课导入

（1）教师通过实践情景引出分数和小数的概念，让学生了解分数

和小数的意义。

（2）讲解分数的定义、分数的基本性质、分数的比较大小。

（3）讲解小数的意义、小数的读写、小数的比较大小。

3.例题讲解

（1）教师出示例题，引导学生运用分数和小数解决实际问题。

（2）教师讲解解题过程，强调注意事项。

4.随堂练习

（1）学生独立完成练习题，巩固所学知识。

（2）教师对学生进行个别辅导，解答学生疑问。

（2）教师出示拓展题目，激发学生思考，提高学生的数学思维能

力。

六、板书设计

1.分数的定义、性质、比较大小。

2.小数的意义、读写、比较大小。

3.例题及解题过程。

七、作业设计

1.作业题目：

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2.答案：

（1）0.5,0.75,0.625。

（2）1/2,3/4,5/8。

（3）1/32/53/7。

（4）0.30.350.4。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习分数

和小数。在教学过程中，注意引导学生运用分数和小数解决实际问

题，培养学生的数学思维能力。课后反思，教师应关注学生对分数和

小数的掌握程度，对学生的疑问进行解答，并对教学内容进行适当的

拓展延伸，提高学生的数学素养。

重点和难点解析

1.实践情景引入的设置；