春学练优六语下课件15课为服务课堂教学.pdf

张思德简介

张思德:小名谷娃子人，

1915年出生于省贫苦农民家

随根据地，开始长征,负

过伤。1937年10月，张思德加

入了，是一个忠实为人民

服务的员。1944年，张

思德接受上级的烧炭工作。9月

5日带领4个战士到安塞县烧炭

。中午时分，窑洞突然，张

思德奋力把战友推出洞去，自己

则埋在窑里牺牲。时年29

岁。

作者简介

（1893--1976），湖南

湘潭人。字润之。的无产

家、家、思想家

《文选》

毛泽东与演讲

毛泽东非常擅长演讲，他

士，

到演讲宣传的强烈影响。

段经历：1911年武昌起义发生

以后，湖南宣布了戒严令，

迅速改观。有一天，

人得到校长的许可，

了一次激动人心的演讲。

七八个学生站起来，

张，强烈抨击清廷，

动起来建立民国。

会神地听着。

，毛泽东决心参加革命军。

和词：

在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或

的看法较为系统全面地说出来，这就是。时所说的

内容就是词。

在内容上，应视有关或活动的要求而定，力求明确，

言之有物；在表达上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙、

抒情，力求条理清楚不繁杂。

词的特点：

一、要有针对性。要考虑的场合，听众的、文化程

度，听众需要了解或解决些什么问题。

二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以

理，让听众心悦诚服地接受词需要阐明的观点，明确努力的

方向和行动的目标。

三、要有性。由于词是说给听众听的，因此语言要明

白晓畅、自然朴素；者能够结合现实，与听众作上的交流，

以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字行间都应该倾注作者的

真情实感。

自读课文：

1.读准字音，正确流利地朗读课文

；

2.了解课文主要内容。

hóngdǐngmíng

鸿毛鼎铭

dàoāi

追悼会哀思

重于泰山轻于鸿毛

鼎dǐng

鼎盛

鼎力

三足鼎立

鼎足之势

鼎鼎大名

人声鼎沸

解释下列：

固有：本来有的。固：本来。

泰山：山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常

用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。

鸿毛：大雁的毛。比喻事物微不足道。

精兵简政：缩小机构，精简人员。

五湖四海：本文指各地。

死得其所：形容死得有意义，有价值。所，处所，地

方。

寄托：把理想、希望、感情等放在（或某种事物

上）。

哀思：思念的感情。

◆听

◆思考讨论：

的听众是谁？的这个

围绕什么讲？围绕“为人民服务”讲了哪

几方面的意思？

◆思考讨论：

演讲的听众是谁？的这个

听众是根据地的军

围绕什么讲？分几层意思讲？每

层意思是什么？

围绕的中心是：为人民服务。张

思德是为人民利益而牺牲的，我们

应该追悼他，学习他，真正做到“

为人民服务”。

一、我们的队伍是“彻底地为人民的利益工

作的”；

二、