2022版康复治疗学本科专业人才培养方案.pdf

丽水学院康复治疗学专业人才培养方案

一、专业名称和代码

专业名称：康复治疗学专业代码：101005

二、培养目标

培养能适应我国健康事业发展需求，具有良好的医学职业精神素养，具备医学基础

理论、康复治疗知识和专业技能，富有创新精神和实践能力，能够在各级医疗、康复机

构从事康复技术服务、教育、科研等工作的高素质应用型专业技术人才。

三、培养规格及能力要求

学生应具备从事康复评价、保健和康复治疗的基本理论、基本知识、基本技能，具

有良好的思想品德、职业道德、职业素质，毕业后能达到以下要求：

1.思想道德与职业素质目标

1.1树立科学的世界观、人生观和价值观，志存高远，信念坚定，热爱祖国，忠于

人民。热爱康复医学事业，具有服务国家、服务人民的社会责任感，愿为祖国卫生事业

的发展和人类身心健康奋斗终生。

1.2树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念和公民意识。培养遵纪守法

明礼诚信、敬业爱岗、团结友善、艰苦奋斗、热爱生活的良好品质。

1.3树立终身学习观念，培养严谨求实的科学态度、批判性思维和创新精神，不断

追求卓越。具有良好的身心素质、审美情趣和人文素养。

1.4树立人道主义精神，尊重病人，关爱生命，自觉履行职业道德。依法行医，病

人利益优先，维护民众健康。树立团队合作精神，培养有效交流沟通的能力。

2.知识目标

2.1掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理。具有

人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有体育和军事基本知识。

2.2掌握基础医学和临床医学的基本理论知识，以及其他与医学相关的数学、物理

学、化学、生命科学、行为科学、社会科学等基础知识和科学方法。

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2.3掌握与康复治疗学相关的生物、行为、社会和临床科学等康复治疗师应具备的

专业理论与知识。

2.4掌握临床常见病和多发病的临床基本知识与综合康复治疗原则及方法。

2.5应用国际功能分类（ICF）框架培养学生对病人的整体健康观念，并能提供以康

复为核心的医疗服务。

3.技能目标

3.1能够遵循以病患为中心的治疗原则在建立有效沟通的前提下，尊重由于个体差

异、文化信仰、习俗的不同给服务对象的康复所带来的影响，倡导结合病患兴趣、病患

本人或家属的意愿确定治疗方案，帮助病患能够重返家庭、社会。

3.2能够正确评估发育障碍、肢体功能障碍、心理障碍和老龄化等因素引起的健康

问题，能通过规范化评估，开出高质量的并具有循证医学证据支持的康复治疗处方，并

实施有效的物理治疗、作业治疗等措施，帮助病患重返社会。

3.3具有较强的临床推理能力。发展独立批判性分析能力、解决问题能力，以及有

效运用人际关系提高治疗过程效率，减少和病患、同事之间的误解和矛盾的能力。

3.4能为毕业后工作单位提供业务的组织和计划、管理和质量监控方面的服务。能

够参加并组织团队会议，具有良好的医疗文书和电子文档记录和表达能力。

3.5具备利用各种信息资源和信息技术进行自主学习与研究的能力。培养循证医学

的能力、终身学习的能力和自我发展的正确态度。

3.6具有利用至少1门外语进行交流和应用的能力，具有计算机应用能力。

3.7具有科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育、军事和心理健康

合格标准，具备健全的心理和健康体魄。

四、主干学科

基础医学、临床医学、康复医学。

五、核心课程

解剖学、人体发育学、人体运动学、生理学、组织病理学、诊断学、内科学、外科

学、神经病学、医学影像学、康复医学概论、康复评定学、运动疗法、物理因子疗法、

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作业疗法、言语疗法、传统康复疗法、神经康复学等。

六、特色课程

心肺康复、老年康复、精神康复、儿童康复

七、修业年限与授予学位

修业年限：基本学制4年，实行弹性学制，最长学制6年。

授予学位：理学学士

八、最低毕业要求