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苏教版一年级数学上册第七单元第7课《练习四》教案

一.教材分析

苏教版一年级数学上册第七单元第7课《练习四》主要让学生通过实践活动，

进一步巩固和掌握基本的加减法运算。本节课的内容包括10以内的加减法运算，

以及解决实际问题。学生在学习本节课的内容时，需要能够将生活中的问题与数学

知识相结合，提高解决问题的能力。

二.学情分析

一年级的学生已经掌握了10以内的加减法运算，但在解决实际问题时，还需

要进一步引导他们将数学知识与生活实际相结合。学生在学习过程中，需要通过大

量的实践活动，提高他们的动手操作能力和解决问题的能力。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够运用10以内的加减法解决实际问题，提高解

决问题的能力。

2.过程与方法：学生通过实践活动，提高动手操作能力和解决问题的能

力。

3.情感态度与价值观：学生能够感受数学与生活的联系，培养学习数学

的兴趣。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够运用10以内的加减法解决实际问题。

2.教学难点：学生能够将数学知识与生活实际相结合，提高解决问题的

能力。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活情境，引导学生运用10以内的加减法解决问

题。

2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高动手操作能

力。

3.小组合作学习：引导学生相互讨论、交流，提高解决问题的能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作相关的教学课件，展示生活情境和数学游戏。

2.学具：为学生准备10以内的加减法运算学具，如小卡片、计数器等。

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3.课堂练习题：准备一些实际的练习题，用于巩固学生所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个生活情境，如购物场景，引导学生运用10以内的加减

法解决问题。例如，小明买了一支铅笔3元，一块橡皮2元，他一共花费了

多少钱？让学生独立思考并回答。

2.呈现（10分钟）

教师通过课件展示更多的实际问题，让学生运用10以内的加减法解

决。如，妈妈买了2个苹果和3个香蕉，一共买了几个水果？让学生分组讨

论并回答。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组合作学习，每组选择一个实际问题进行解决。学生

可以通过动手操作学具，或者用纸笔进行计算。教师巡回指导，给予学生必要

的帮助。

4.巩固（10分钟）

教师出示一些练习题，让学生独立完成。题目可以包括10以内的加

减法运算，以及解决实际问题。完成后，教师进行讲解和反馈。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考更深入的问题，如，为什么加法和减法是相互关联

的？学生可以自由发言，分享自己的观点。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行小结，强调1