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92生物学通报2024年第5期总第59卷
真核生物染色体的多级包装模型分析
罗东（江西省临川第二中学江西抚州344199）
摘要在“细胞核的结构和功能”的教学中，一线高中生物学教师对细长丝状的染色质如
何螺旋缩短变粗，形成杆状或圆柱状的染色体的过程常常存在一些疑惑。本文基于专业书籍
和文献资料，介绍真核生物染色体的2种多级包装模型——多级螺旋模型和放射环结构模型，
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真核生物染色体作图.ppt
链孢霉A×a子代子囊类型（1）（2）（3）（4）（5）（6）子囊类型子囊数分裂时间非交换型交换型AAaaaaAAAaAaaAaAAaaAaAAa105129951016M1M1M2M2M2M2第23页，共60页，星期日，2025年，2月5日+an+PD+a+an+n+M1M1(1)+an+NPD++++nanaM1M1(2)+an+T+++an+naM1M2(3)第24页，共60页，星期日，2025年，2月5日+an+T+ana++n+M2M1(4)+an+PD+an++an+M2M2(5)第25页，共60页，星期日，2025年，2月5日+an+NPD++na++naM2M2(6)+an+T+
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真核生物的连锁遗传分析与染色体作图.ppt
第六章 真核生物的连锁遗传分析与染色体作图 第一节 连锁与重组 第二节 根据交换值进行基因定位 第三节 真菌的遗传分析 第四节 人类染色体的基因定位 第一节 连锁与重组 一、连锁的发现 二、完全连锁与不完全连锁 三、交换值及其测定 第一节 连锁与重组 F1 测交结果 实得比率 7：1：1：7， 理论比值 1：1：1：1 二、完全连锁与不完全连锁 1、两对基因的遗传实验 2、解释 B和Vg在同一条染色体上，F1在减数分裂时，两基因随着这条染色体一同分离。 （二）不完全连锁及交换 1、实验 2、解释（交叉型假设） 1.??减数分裂前期
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6真核生物特殊染色体作图.ppt
第六章 真核生物特殊的染色体作图 ;真菌和单细胞水藻中，每一个细胞的减数分裂产物都包含在一个孢囊结构中，从而可以直接通过四分子对减数分裂的产物进行分析，即四分子分析。
对无特定排列顺序的四分子的遗传分析称为无序四分子分析；对有特定排列顺序的四分子的遗传分析称为有序四分子分析。
有序（线性）排列的四分子比较特殊，存在于子囊菌纲的部分物种中，如红色面包霉。;无序四分子分析; 四分子的基因型可归纳为三种：
PD(亲代双型)、NPD(非亲代双型)、TT(四型)
其中：NPD的数目低于PD的数目时，就表明有连锁存在。
如果根据交换的平均次数来计算
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真核生物染色体1染色质的基本结构DNA.ppt
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第六章真核生物的连锁遗传分析与染色体作图.doc
第六章 真核生物的连锁遗传分析与染色体作图
1、在番茄中，圆形（O）对长形（o）是显性，单一花序（S）对复状花序（s）是显性。这两对基因是连锁的，现有一杂交
得到下面4种植株：
圆形、单一花序（OS）23
长形、单一花序（oS）83
圆形、复状花序（Os）85
长形、复状花序（os）19
问O—s间的交换值是多少？
解：在这一杂交中，圆形、单一花序（OS）和长形、复状花序（os）为重组型，故O—s间的交换值为：
2、根据上一题求得的O—S间的交换值，你预期
杂交结果，下一代4种表型的比例如何？
解：
OS 0.1 Os 0.4 0.4 0.1 OS 0.1
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3章 第3节 原核和真核染色体结构.ppt
串联基因簇Tandem (串连) gene clusters: rDNA: 45S precursor (18,5.8 28S) – 10-10000 copies (human: ca. 5x40); histone genes: 100. 中度重复序列 (10-100/1000 level) 分散重复DNA(Dispersed (分散) repetitive DNA): e.g. Alu and L1 elements. 单一序列DNA Dispersed repetitive DNA: Human Alu elements: 300bp, 300000 –500 000 copies
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常染色体隐性病模型.ppt
第1页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三无论是人，还是动，植物都会将本身的特征遗传给下一代。在常染色体遗传中，后代是从双亲的基因对中各继承一个基因，形成自己的基因对（又称基因型），基因对确定了后代所表现的遗传特性。如果用A表示常染色体遗传的正常基因，a表示遗传的不正常基因，则AA,Aa,aa分别是正常人，隐性患者，显性患者的基因型。一、问题描述：第2页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三能否控制或降低遗传病的发病率？应该采取什么措施？二、问题分析：下表列出父母的基因型配对对后代基因型的影响。第3页，讲稿共14页，2023年5月2日，星期三从表中可见：（1）显性患者的后代不可能是正
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常染色体隐性病模型 现在世界上已经发现的遗传病将近4000种。在一般情况下，遗传病是与特殊的种族，部落及群体有关。例如，遗传病库利氏贫血症的患者以居住在地中海岸为多，镰状网性贫血症一般流行在黑人中，家庭黑蒙性白痴症则在东欧犹太人中间流行。患者经常未到成年就痛苦地死去，而他们的父母则是疾病的病源。我们能否尽量减少悲剧的发生？一、问题描述： 无论是人，还是动，植物都会将本身的特征遗传给下一代。在常染色体遗传中，后代是从双亲的基因对中各继承一个基因，形成自己的基因对（又称基因型），基因对确定了后代所表现的遗传特性。如果用A表示常染色体遗传的正常基因，a表示遗传的不正常基因，则AA,Aa,aa分别是正
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常染色体隐性病模型现在世界上已经发现的遗传病将近4000种。在一般情况下，遗传病是与特殊的种族，部落及群体有关。例如，遗传病库利氏贫血症的患者以居住在地中海岸为多，镰状网性贫血症一般流行在黑人中，家庭黑蒙性白痴症则在东欧犹太人中间流行。患者经常未到成年就痛苦地死去，而他们的父母则是疾病的病源。我们能否尽量减少悲剧的发生？
无论是人，还是动，植物都会将本身的特征遗传给下一代。在常染色体遗传中，后代是从双亲的基因对中各继承一个基因，形成自己的基因对（又称基因型），基因对确定了后代所表现的遗传特性。如果用A表示常染色体遗传的正常基因，a表示遗传的不正常基因，则AA,Aa,aa分别是正常人，隐性患者，
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生物必修染色体变异(人教版)分析.ppt
四倍体番茄 四倍体玫瑰香 (3)人工诱导多倍体 (2)自然突变 受环境影响，在减数第一次分裂分裂时期，同源染色体没有分离，这样形成的配子的染色体数就和原来这种物种的体细胞数一样，就是多配体。 物理诱变:低温冷冻、各种射线（包括X射线、激光等） 化学诱变：秋水仙素、硫酸二乙酯 人工诱变的主要方法： 应用：多倍体育种最常用、最有效的多倍体育种方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗。秋水仙素能抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，但不影响染色体的复制，使细胞不能形成两个子细胞，而染色数目加倍。得到的植株果实大而且营养丰富，但是生长较慢。 类似的试验在棉花、芸苔属、西
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生物教学用具DIY-自制染色体(质)模型.docx
研究报告
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生物教学用具DIY-自制染色体(质)模型
一、DIY染色体模型概述
1.1染色体模型的作用
(1)染色体模型在生物教学中扮演着至关重要的角色。它通过直观的物理形态展示了染色体的复杂结构和功能，帮助学生从微观层面理解生物遗传的基本原理。通过模型，学生可以清晰地观察到染色体的结构组成，如染色体上的DNA、蛋白质以及染色体末端的结构，这些都是生物学教材中难以用文字描述的部分。
(2)染色体模型的应用不仅限于课堂讲解，它还是实验教学中不可或缺的辅助工具。通过制作和观察染色体模型，学生可以亲身体验生物科学的研究过程，提高动手操作能力和观察能力。此外，模型的使用有助于学生建立空间
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原核生物染色体.pdf
拟核存在于原核生物，有类似细胞核的功能，只有一个位边界不明显区域的环形DNA
分子。内含遗传物质。里面的核酸为双股螺旋形式的环状DNA。
一．从基因组的组织结构来看，原核生物DNA有以下特征:
1、结构简练。原核生物的DNA绝大部分是用来编码蛋白质，不编码序列很少。蛋白质
基因通常以单拷贝的形式存在。一般而言，蛋白编码的核苷酸顺序是连续的，中间不被非编
码顺序所打断。一般情况下越简单的生物，其基因数目越接近用DNA分子量所估计的基因
数。这些序列中不表达的序列通常是用来控制基因表达的。如果扣除基因中的不编码功能
区，如附着点attP，复制起点、黏着末端、
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⑵插入和缺失碱基插入或缺失都可能导致移码突变(突变点以后的遗传密码全部发生改变)。如果插入或缺失3n个核苷酸会不会引起移码突变？第101页,共130页，星期六，2024年，5月第102页,共130页，星期六，2024年，5月⑶DNA重排是指基因组DNA发生较大片段的交换，但不涉及遗传物质的丢失与获得。重排可发生在DNA分子内部，也可发生在DNA分子之间。如抗体多样性就是DNA重排的结果。第103页,共130页，星期六，2024年，5月第104页,共130页，星期六，2024年，5月第105页,共130页，星期六，2024年，5月⑷共价交联如同一条DNA链上的相邻胸腺嘧啶受紫外线照射发生共价交联
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高2生物染色体变异1.ppt
人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者，探索者，研究者······;染色体变异;学习目标：;1、染色体变异有几种方式?
2、每种变异方式又有几种类 型?
3、染色体结构和数目改变导致生物变异的原因是什么？;缺失:;二、染色体数目的变异;21三体综合征;性腺发育不良患者; 或利用E:\刚萍\我的课件\清华同方课件\普通西瓜与无子西瓜 .pkg清华引入;雌果蝇配子染色体组成;雄果蝇配子染色体组成;雄 配 子; 指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一