《建筑设备工程施工》课程标准.docx
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《建筑设备工程施工》课程标准
一、前言
（一）课程信息
课程编码
0812208
课程名称
建筑设备工程施工
课程类别
专业通用平台课程
课程类型
理实一体化
课程学分
3
计划课时
60
课程性质
必修课
适用专业
建筑工程技术专业
先修课程
建筑制图与识图、建筑构造
同修课程
地基基础工程施工、混凝土工程施工
后续课程
建筑工程计量与计价
职业资格
制图员、施工员、资料员
课程部门
建筑园林工程系
制订人员
制订时间
2023年7月
课程负责人
批准人
（二）课程性质
《建筑设备工程施工》是建筑施工技术专业的专业基础必修课。本课程主要研究建筑物设备的基本构造组成、工作原理、计算方法、施工工艺。
二、课程的任务与教学目标
（一）课程任务
给排水系统、供暖系统、通风和空调系统、电气等设备工程的基本构造组成、工作原理、计算方法、施工工艺。
（二）教学目标
（知识目标）建（构）筑物内的给水、排水、供热、通风、空气调节、燃气输配、照明、通讯设备的基本组成及施工技术要求。
（能力目标）掌握建筑内部给水排水、消防用水等设备系统施工工艺，熟练识读与建筑、结构配套的给排水、照明、电气、暖通施工图纸。
（素质目标）培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯，科学、严谨的工作态度与团结协作、开拓创新等素质。
三、教学内容与教学设计
（一）课程设计的理念
与行业企业合作，就课程的内容、标准进行设计；基于工作任务和工作过程，整合、序化教学内容，突出课程的针对性，强化工作任务的实用性；以学生职业能力培养为核心,加强工学结合，“教、学、做”一体，精心组织教学，强化能力培养；建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系。
（二）教学内容及组织与安排
教学内容（知识领域）
学习情境（学习单元）
行动领域
组织安排
建筑设备系统组成与施工工艺
给排水系统
1.基本构造组成
2.计算方法
3.工作原理
4.施工工艺
5.施工图的绘制与识读
24学时（实训4）
供暖系统
8学时（实训4）
通风和空调系统
10学时（实训4）
电气、照明系统
32学时（实训4）
建筑防雷与接地
4学时
通讯设备系统
4学时
建筑施工现场临时供电
8学时（实训2）
综合实训
52学时（实训
52）
（三）重点难点及解决办法
根据课程的特点及建筑施工技术形成的特殊性,总结本课程的重点与难点如下:
1）课程重点：建筑内部给水排水及消防管道、电气与照明、采暖通风与空调、施工现场临时供电等系统的组成和施工工艺。
2）课程难点：给水排水施工图、电气照明施工图、施工现场临时供电施工图的识读。
3）解决办法：针对课程重点和难点，在教学方法和手段上进行了一系列的设计和改革。
第一，课堂教学与现场教学相结合，理论与实物相对接，消除抽象想象，与现实接轨。
第二，引入工程实例进行案例教学，案例分析，以理论知识的实际应用个案学习，掌握工程技术语言的形成规律和表达方式，让学生从简单到复杂，从单一构件到工程系统图纸，不断深入，培养识读工程图的能力。
第三，校企合作，建立校外第二教学课堂，为学生创造有利条件，参加社会实践，加强工学结合，培养建筑设备的施工工艺和技术标准。
四、教学方法与教学手段
本课程在教学过程中，针对课程特点，基于人民生活需要而设计的建筑设备的类型及其不同语言的表达方式，形成不同的工作任务，理论与实践有机结合，主要采以下任务驱动、课堂与实习地点一体化、项目导向、工学交替几种教学模式。
在教学过程中，坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念；针对课程内容和学生特点，灵活采用启发讨论教学法、案例教学法、任务驱动教学法等多种教学方法，让学生在学习中参与，在参与中学习。
与行业企业共建建筑设备实训室，结合实际工程案例进行模拟、仿真实验，优化提炼了教学过程，激发了学生的学习兴趣和学习信心。
五、课程的教学环境
教学参考及实训条件：建筑设备实训室（内有不同建筑设备的系统图及已安装完好的实物图、配套的工具及施工手册、验收规范与标准等）。
六、考核方法
按教学过程分阶段进行考核。
第一，在课堂学习阶段，考核课程基本知识及应用技能，主要考核学生掌握给排水系统、供暖系统、通风和空调系统、电气等设备工程的组成，熟练识读给排水、供电施工图并掌握规范的构造要求。考核方式：采用平时作业、实践项目考核成绩占40％与期末综合考试成绩占60％相结合的方式进行考核。
第二，在课程学习最后的综合实训阶段，以实际工程项目为背景，要求学生完成室内建筑设备施工图的安装，考核学生对建筑设备施工图的识读和施工安装工艺技术。采用学习态度、劳动纪律占20%，施工技术完成完整性与进度占40%，技术标准占30%，实习总结10%的考核比例进行考核。