青岛版一年级数学上册第三单元综合练习.ppt

青岛版一年级数学下册第三单元第5课时《100以内数的认识综合练习》教案.pdf 100以内数的认识综合练习 教学内容： 青岛版小学数学三年级下册第三单元第五课时100以内数的认识综合练习。教学目标： 1．通过回顾与练习能正确地数出100以内物体的个数，并能熟练地读、写 100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成。 2．在经历数数的过程中，进一步认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，发展数感。 3．能用100以内的数描述身边的事物，体会数与生活的联系，进一步感受数的作用，并能进行简单的估计和交流，建立初步的估计意识。 4.在学习的过程中，培养认真、扎实的学习习惯，感受数学与生活的密切联系，在成功的体验中增强学习数学的信心。教学重难点：难

2025-03-30 约3.26千字 5页立即下载

青岛版数学一年级上册第三单元教学设计.doc 青岛版数学一年级上册第三单元教学设计 青岛版数学一年级上册第三单元教学设计 青岛版数学一年级上册第三单元教学设计 第三单元 第一课时课题:走进花果山信息窗一教学内容：青岛版义务教育小学数学教科书第一册第29—3０页。教学目标：1、学习1０以内得加法，初步体会加法得含义; ２、能够熟练地口算10以内得加法； 3、通过创设得花果山得学习情境，激发学生学习数学得兴趣，并初步培养学生提出问题和解决问题得能力。教学重点:体会加法得含义,能熟练地口算10以内得加法。教学难点：理解与体会加法得含义。教、学具得准备:课件、挂图、小棒。教学过程: 一、激发兴趣，导入新课。师：同学们,首先请大家欣

2025-04-08 约6.38千字 9页立即下载

青岛版一年级数学上册第三单元教学设计.pptx EachdayisanewbeginningSeizenewopportunitiesfromnowonTheusercandemonstrateonainawiderfieldgSeizenewopportunitiesfromnowon青岛版一年级数学上册第三单元教学设计 LOGO-1引言2教学内容与目标3教学方法与手段4教学步骤与实施5教学评价与反馈6教学重难点及应对策略7教学总结与展望8教学资源与辅助材料9学生活动与拓展10教学意义与影响 1引言 LOGO引言4今天我将就青岛版一年级数学上册第三单元的教学设计，与大家进行分享和交流本单元的教学内容主要围绕数的认识、简单的加减法以及图形的

2025-05-23 约4.86千字 41页立即下载

一年级数学上册第三单元《第3单元综合能力检测》练习题.docx 第3单元综合能力检测 (时间：60分钟　满分：100分) 题号一二三四五六总分得分一、填tián一yi填tián。(共18分) 1．(5分)看图写数。　　 2．(7分)在里填数。 3．(6分)在里填上“＋”或“－”。 43＝1　　　　　　32＝5　　　　　　42＝2 04＝4 54＝1 31＝4 二、比bǐ一yi比bǐ。(共16分) 1．(8分)比比看，谁吃得多。　　　　　　　　　　　　　　　　 2．(6分)在里填上“

2018-10-10 约1.66千字 5页立即下载

青岛版五年制一年级上册数学 第三单元 10以内的加减法 3、13 综合练习 14张幻灯片.pptx 10以内的加减法综合练习复习旧知巩固练习课后作业课堂小结10以内的加法:把两部分合起来，?我们就可以用加法来计算。“一共（把两部分合起来）”就要用加法计算。交换两个相加的数的位置，得数不变。10以内的减法:从一个数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。减法是加法的逆运算。调换两个加数的位置得数一样。与0有关的加减法:0加一个数（或一个数加0）结果仍为这个数。一个数减0，结果认为这个数。两个相同的数相减，结果为0。1.-2□○□=□（条） □○□=□（只）＋5371032.计算。4+4= 8-6=

2021-09-16 约小于1千字 14页立即下载

青岛版数学一年级上册第三单元_走进花果山——信息窗四青岛版_数学_一年级上册_第三单元_信息窗四.ppt * 走进花果山——信息窗四 + 　= 　　　 + = 1、看图写算式。 ○○○○ ○○ ☆☆☆☆ ☆☆☆ ＋　　＝　　　　　　　　　＋　　＝ ♀♀♀♀ ♀♀ △△△△ △△△ ？个？个 2、口算 3＋2＝　　 3－3＝　 5－1＝　 5＋2＝ 2＋3＝ 5－3＝　 6＋1＝ 5＋1＝ 4 2 6 4 3 7 4 2 6 4 3 7 5 5 0 4 7

2016-09-11 约小于1千字 10页立即下载

2019年青岛版一年级数学上册(八单元)第三单元走进花果山.doc 2019年青岛版一年级数学上册(八单元)第三单元走进花果山一、教材分析：本单元教学的内容是：10以内的加法；0的加法；10以内的减法；0的减法；10以内的连加、连减；10以内的加减混合运算以及“探索规律”等内容。本单元是在认识了10以内的数的基础上来学习的。它是进一步学习20以内数加减法的基础，也是今后学习更复杂计算的基础。本单元内容是全册教材的重点内容之一，在整个小学数学学习过程中，占有非常重要的地位。教师要尊重学生的认识基础，结合教材创设的情境、联系学生的生活实际，组织丰富、有效的数学活动，促使学生在主动探究，合作交流的过程中，学会知识、提高能力。二、教学目标： 1、结合具体情境，

2019-12-07 约1.33万字 30页立即下载

一年级上册数学第三单元.doc 课时教案课题：1―――5的认识及书写第课时总序第 5 个教案课型：新授编写时间：2010 年 9 月 7 日执行时间：2010 年月日教学目标：1、会读、会认、会写1―――5以内的各数，并注意书写的工整，2、能用1―――5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数　　　感，并能进行交流。3、会用5以内各数表示物体的个数。教学重、难点：　　　　会写1―――5各数，初步建立数感。教学准备：师：各种动物的卡片5张以内，1―――5的数字卡片，5根小棒,实物投影仪生：1――5的

2017-04-15 约1.05万字 20页立即下载

青岛版一年级上册数学精品教学课件第5单元第五单元综合素质达标.ppt 习题课件·青岛版数学一年级上册第五单元综合素质达标一、想一想，填一填。(5题6分，其余每空1分，共16分)1.下图中虚线框出的或移动方块的过程分别表示把几凑成十？892.一个加数是7，另一个加数是8，和是()；一个加数是6，另一个加数和它相等，和是()。3.8里面有()个一，再加上()个一就变成11。4.最小的两位数与最大的一位数的和是()；与7相邻的两个数的和是()。15128319145.不计算，在每组中得数小的算式后面的里画“√”。√√√6.【青岛市市北区】今年天天4岁，梦梦6岁。2年后，天天和梦梦的年龄和是()。7.【聊城市改编】姐姐有10本书，弟弟有6本书，姐姐给弟弟()本书，两人的

2025-04-05 约1.66千字 22页立即下载

青岛版一年级上册数学精品教学课件第4单元第四单元综合素质达标.ppt 习题课件·青岛版数学一年级上册第四单元综合素质达标一、填一填。(每空1分，共29分)1.看图写数。写作：_______ 写作：_______ 写作：______读作：_______ 读作：_______ 读作：______17十七19十九13十三2.【聊城市】计数器上，十位上的1颗珠子相当于个位上的()颗珠子。3.猜猜我是谁。101016171219204.数一数，填一填。(1)被遮住的数是()。(2)()个()个地数：(3)9551520151195.房子里有()只小动物，一共有()只小动物。6.今天是8月15日，正好是典典的生日，昨天爸爸给他买了一双最喜欢的运动鞋，那么爸爸买鞋的时间是8月

2025-04-02 约1.72千字 21页立即下载

青岛版一年级上册数学精品教学课件第1单元第一单元综合素质达标.ppt 习题课件·青岛版数学一年级上册第一单元综合素质达标一、看图写数。(每空2分，共10分)二、填一填。(第1题8分，其余每空1分，共35分)1.读作：()加()等于()。读作：()减()等于()。3＋253255－145142.3＋1＝ 4－3＝ 5－2＝ 2＋2＝ 4－＝3 1＋＝4 －1＝2 3＋＝53.5比3多()，4比()少1。41341332254.轻松比大小。 45 11 43 24 3＋15 4－21 2＋23＋1 5－32＋1＜＝＞＜＜＞＝＜5.【青岛市市北区】(1)一共有()个数，最大的数是()，最小的数是()。(2)比4小的数有()，比2大、比5小的数有()。(3)

2025-04-02 约1.77千字 22页立即下载

青岛版五四制一年级上册第三单元走-进-花-果-山-教案.doc 信息窗1——走进花果山教学目标： 1、结合实际情境让学生在解决问题的过程中，理解加法的意义，认识加号“+”、学会加法算式的读法，会进行10以内数的加法计算。 2、在观察、操作活动中初步学会思考问题。 3、通过与同伴交流不同的计算方法，体会算法的多样性。 4、运用所学知识解决简单的实际问题，体验数学就在身边，初步培养应用意识。教学过程：：一、创设情境师：同学们，你们都看过《西游记》的故事吗？你最喜欢《西游记》中的哪个人物？为什么？师：有那么多的同学喜欢孙悟空，孙悟空的花果山对小朋友来说一定不陌生，今天我们就一起去花果山看看，好吗？二、提出问题 1、出示《来到花果山》的情景

2018-10-11 约5.36千字 7页立即下载

青岛版一年级上册第三单元信息窗3和是6、7的加法.ppt 和是6、7的加法回顾反思自主练习你说我讲情境导入一、情境导入左边有5个同学，又来了2个同学，一共有多少个同学？左边树上有6个，左边树上有4只，右边树上有2只，一共有几只？右边树上没有，一共有几个？问题：从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？二、你说我讲 4+2=□（个）数合绿点原来有4个同学又来了2个一共有少个同学？二、你说我讲 5 6 6 一共有少个同学？ 4+2=□（个）原来有4个同学又来了2个上页个同学。

2018-10-12 约1.28千字 19页立即下载

青岛版一年级上册科学第三单元教案.pdf 青岛版一年级上册科学第三单元教案第一篇：青岛版一年级上册科学第三单元教案 青岛版一年级科学上册科学第三单元教学设计课题：玩磁铁教学目标： L能够通过观察动认识到生中常见磁铁的形状；知道磁铁可以直接吸引铁，也可以隔着物体吸引铁。 2、学会发现问题、提出问题，利用多种感官直接感知、体验、观察；学会描述磁铁吸引铁的现象，学会做简单的表述和记录，并得出结论。 3、学会合作、交流和分享，能在游戏中体验学习的快乐；关注科学知识与生的密切联系。 4、寻找生中哪里用到了磁铁；知道与磁铁有关的科技产品给人类生带来的便利。教学重点：学会发现问题、提出问题，利用多种感官直接感知、体验、观察；学会描

2025-04-09 约4.11万字 48页立即下载

一年级数学上册第三单元信息窗2被减数是5以内的减法及有关0的减法教案青岛版.docx Page2 走进花果山信息窗二教学内容：教科书第34页信息窗2。教学目标： 1.结合详细情景，初步体会减法的意义，能正确计算得数是10以内数的减法。 2.解决问题的过程中初步学会有条理地思索问题，培育初步的合作意识。教学重难点：体会减法的意义。教学具打算：水帘洞挂图学具盒教学过程：一、创设情境师：看图上小猴在干什么？你知道图上讲了什么故事？让学生明确图意：图1，树上有5个桃，一只小猴去摘桃。图2，小猴子去摘桃。图3，小猴去捉青蛙。图4，小青蛙吓跑的。你都从图上发觉哪些数学信息？二、自主探究，合作沟通 1.整理信息，提出问题依据这些信息，你能提出哪些问题？如：树上一共有几

2025-02-08 约小于1千字 2页立即下载