说课课件全面建设小康社会经济目标.ppt

第四单元 面对市场经济 第十一课 小康社会的经济建设 全面建设小康社会的经济目标 黄晓云 一 说教材 二 学情分析 三 教学理念 四 教学策略 五 教学过程 六 板书设计 1、教材的地位与作用 本节教材是高中思想政治教育经济生活第四单元第十课第一框的内容，在此之前，学生已经学习了第九课社会主义市场经济的相关知识，无论是市场调节还是宏观调控，我们最终需要达到的目标就是全面小康，这就过渡到了本节教材所要讲解的内容。 2、教材的内容结构 3、教学目标 4、教学重点与难点 全面建设小康社会的经济目标。  二 学情分析 三 教学理念 四 教学策略 五 教学程序设计 1、 新课导入 2、讲授新课 3、课堂练习 4、课堂小结 5、课后作业 1、总体小康的学习 2、建设更高水平的小康 3、全面建设小康的奋斗目标 4、全面建设小康的新要求 你觉得全面小康应该是什么样的小康？ 意图：让学生展开联想，然后很轻松地呈现出全面小康的特点，然后让学生比较全面小康与总体小康的区别，在讨论中求得一致意见。在讨论比较中为全面小康建设的目标做好了铺垫。 辨析题 只要实现经济的高速增长，就能实现全面小康目标？ 课堂练习 课堂小结 通过本课的学习，我们知道了我国已经迈入了小康社会的门槛，达到了总体小康水平，这是我国发展史上的伟大成就，但同世界其他国家相比，我们的小康是个低水平、不全面、发展很不平衡的小康，为此，我们制订了经济建设目标，在本世纪头20年，将实现更高水平、更加全面、更加均衡的全面小康社会的奋斗目标，当然，其建设进程是一种不平衡的发展过程。 ? 设计意图：不仅使学生将所学的知识相互连接形 成知识网络，而且进一步强化对重点知识的认识，有利于学生对知识的理解和掌握。 课后作业 要求学生阅读有关“不同地区、不同人群生活状况”方面的材料（见教材P101），然后回答问题：以上材料说明了什么问题？ 板书设计 全面建设小康社会的经济目标 小康社会 艰苦奋斗 总体小康 全面小康 发展的协调性 经济建设的新要求 改善生活 生态文明 谢谢 ! * 全面建设小康 社会的经济目标 从总体小康到全面小康 经济建设的目标 总体小康的成就 总体小康的特点 总体小康的目标 GDP方面的目标 工业和经济体制目标 缩小三大差别目标 人民生命方面的目标 知识目标 能力目标 情感、态度、 价值观目标 理解小康社会的两个标准；了解全面建设小康社会时期经济建设的新要求。 能将“小康社会”对经济建设的要求运用于生活。 理解我国处于社会主义初级阶段的原因，相信我国必将从总体小康过渡到全面小康。 重点 难点 总