第14课 文艺复兴运动 课件（共23张PPT）.ppt

撕开的黎明！！！

第14课文艺复兴运动——“人”被发现

学习目标一、知道文艺复兴时代表人物的成就；二、理解文艺复兴的核心思想及其意义。

一、黎明前的黑暗——重返中世纪黑暗的西欧中世纪时西欧没有一个强有力的政权来统治，封建割据带来频繁战争，造成科技和生产力的发展停滞。天主教会垄断全部知识教育，用封建神学统治人们的思想，神是宇宙的中心，排斥理性思维，认为人一生下来就是有罪的，人们生活在毫无希望的痛苦中，只能通过禁欲修行，寄希望死后的“来世”……

达·芬奇和他的绘画列奥纳多·迪·瑟皮耶罗·达芬奇LeonardodiserPierodaVinci1452.4.15～1519.5.2意大利佛罗伦萨芬奇镇2、绘画根据材料和所学知识，选出下面哪些词汇可以反映中世纪人们主要的精神状态。随心所欲??禁欲修行???无拘无束压抑人性??张扬个性???麻木顺从思想开放??愚昧迷信???以人为本言论自由??神权至上???追求享乐禁欲修行、压抑人性、麻木顺从、愚昧迷信、神权至上神权至上

1、时间：2、发源：3、复兴内容：4、核心内容：5、发展：西欧各国二、走近文艺复兴——感受新时代的气息14—16世纪意大利人文主义阅读教材P87——P90第一段，完成下列内容古希腊、罗马文化

文艺复兴巨匠拉斐尔（意大利）米开郎其罗（意大利）莎士比亚（英国戏剧家）伽利略（意大利）弗兰西斯.培根（英国）但丁（意大利）达·芬奇

文艺复兴先驱——但丁1、文学：但丁（意大利）代表：《神曲》

幻游《地狱》长诗《神曲》无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世的生活，对封建社会进行了有力的批判。《神曲》对现实的关注和对人的赞美，这也是人文主义的典型特征。幻游《炼狱》幻游《天堂》长诗《神曲》率先批评教会

达·芬奇和他的绘画列奥纳多·迪·瑟皮耶罗·达芬奇LeonardodiserPierodaVinci1452.4.15～1519.5.2意大利佛罗伦萨芬奇镇2、绘画列奥纳多·达芬奇一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题，另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺术实践和科学探究精神对后代产生了重大而深远的影响。多才多艺的文化“巨人”

达·芬奇关于人体比例的作品《维特鲁威人》达·芬奇设计的飞行器仿照了鸟类和蝙蝠的解剖骨骼达·芬奇工程学手稿达·芬奇生物学手稿达·芬奇手绘欧洲地图

列奥纳多·迪·瑟皮耶罗·达芬奇LeonardodiserPierodaVinci1452.4.15～1519.5.2意大利佛罗伦萨芬奇镇达·芬奇《蒙娜丽莎》《蒙娜丽莎》有时又译为蒙娜丽莎的微笑，对人和人性作了生动的刻画，表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣。名画欣赏神秘的微笑

谁的颜值高？中世纪时期作品文艺复兴时期作品中世纪绘画中的人物取材于宗教传说，表现的宗教绘画的神圣，画中人物的表情呆板、僵硬，《蒙娜丽莎》表现了普通女市民恬静的微笑和淡淡的忧伤，散发出生命的活力。你悲哀吗？这微笑就变成了感伤的。你快乐吗？她的嘴角似乎在牵动，笑容在扩大。——傅雷

哪一位圣母是“慈母”？中世纪时期作品文艺复兴时期作品拉斐尔《椅中圣母》同样是画圣母，文艺复兴时期的画家们却赋予了圣母更多的人性色彩

3、文艺复兴扩展国家代表人物代表作品英国莎士比亚《哈姆雷特》法国拉伯雷《巨人传》德意志伊拉斯谟《愚人颂》西班牙塞万提斯《堂吉诃德》西欧诸国文艺复兴15世纪以后意大利→西欧各国

莎士比亚及其作品悲剧：《罗密欧与朱丽叶》，《哈姆雷特》喜剧：《仲夏夜之梦》，《威尼斯商人》他的作品主张自由，赞美爱情，体现了人文主义者的理想和道德，反映了资本主义兴起时的社会面貌。

4、文艺复兴的扩展文艺复兴时期的科学技术国家科学家学科学说波兰哥白尼天文学日心说意大利布鲁诺天文学宇宙无限的意大利伽利略物理学自由落体、抛物体和振摆三大定律16世纪以后→文学、艺术自然科学

材料研读材料一：我是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚《哈姆雷特》选段》请回答：(1)该段中的“我”指的是什么？(2)该段表达了作者怎