新部编版三年级上册语文《在牛肚子里旅行》教案板书设计教学设计优选.pdf

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新部编版三年级上册语文《在牛肚子里旅

行》教案板书设计教学设计

新部编版三年级上册语文《在牛肚子里旅行》教案板书设计教学设

计

10在牛肚子里旅行

【教学目标】

1.1513

认识“咱、答”等个生字，会写“旅、咱”等个生

字，认识多音字“答、应、骨、几二运用查字典、联系上下文等

方法，理解文中词语的意思。

2•正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重

点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的的心

情，读出相应的语气。

3•默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友=从文中找出三

处。让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大

的。

【教学重点】

结合文本了解红头在牛肚子里旅行的过程。抓住描写青头行动和

语言的语句，感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。

【教学难点】

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通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力。引导学生感悟故事所

蕴含的道理。

2

【教学课时】课时

第一课时

【课时目标】

1.1513

认识“咱、答”等个生字,会写“旅、咱”等个句生字，

认识多音字“答、应、骨、几”。运用查字典、联系上下文等方法，

理解文中词语的意思。自主积累好词好句。

2•能在教师的引导下提取文中信息，了解牛胃的特殊构造及功

能，牛吃东西会反刍的现象，并能有条理地说清楚。

3•初步了解科普童话这类题材的基本特点；学习根据提示概括

段的主要意思。

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、谈话引入，了解题材。

1板书：旅行（“旅”的右下部分比较容易写错，跟我一起写一

写——撇、竖提、撇、捺。）

说说“你去哪里旅行过感觉怎样”

2•完整板书课题：在牛肚子里旅行（课件出示1）

齐读课题，读了课题你想了解些什么

预设：在牛肚子里旅行感觉怎样呢

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3.了解文章题材：（课件出示2）

有的文章借助一个故事告诉我们一个科学知识，像这样的文

章，我们把它称为科普童话。

今天我们要学习的课文就是一篇科普童话，讲的是一次旅行。

4.课文讲述的是谁的旅行（红头）

红头是一只——蟋蟀。

蟋蟀是一种昆虫，所以两个字都是——虫字旁。它们都是形

声字，左表意，右表音。

5•红头旅行的地方可不一般，是在——牛肚子里。牛肚中有些

什么奥妙今天，我们就来学学课文，长长知识。一起读课题。

二、初读课文，认读字词

1.3）

（课件出示初读提示，学生自学。

（1）读通课文，字字音准，句句通顺。

（

2）读了课文，你了解些什么

（3）还有哪些问题不明白

2•全班交流，检查初读。