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古韵地理：中学地理教学中古诗词资源的深度挖掘与创新应用
一、引言
1.1研究背景与意义
在中学教育体系中，地理学科占据着独特且重要的地位，它肩负着引导学生认识自然世界、理解人类与环境相互关系的重任。然而，当前中学地理教学面临着一些困境。传统的地理教学模式往往侧重于知识的灌输，教师在课堂上主要依据教材进行讲解，学生被动地接受大量的地理概念、原理和现象。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生的学习积极性不高，难以真正理解和掌握地理知识，更难以将所学知识应用到实际生活中。
与此同时，随着教育理念的不断更新和发展，培养学生的综合素养成为教育的核心目标。地理学科作为一门综合性很强的学科，不仅涉及自然科学领
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