2015年荐《Visual Basic 程序设计》教学大纲.doc

《课程的性质、目的和任务 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点重点重点重点重点、教学方式及学时分配要教学方式、以及学时分配和学时分配 二 VB程序设计概述；对象、属性、事件与方法；窗体对象 讲练 2 三 基本控件（标签、文本框、命令按钮）；创建VB应用程序的基本步骤 讲练 2 四 VB数据类型介绍；常量与变量、运算符与表达式 讲练 2 五 内部函数,VB的基本语句与书写规则 讲练 2 六 数据输入输出控件；数据输出方法 讲练 2 七 数据输入输出的函数与过程（InputBox()函数、MsgBox()函数、MsgBox过程）；字体、字形和颜色的设置 讲练 2 八 选择结构程序设计 讲练 2 九 循环结构程序设计 讲练 2 十 习题课 讲练 2 十一 图片框、图象框、直线、形状 讲练 2 十二 单选按钮、复选按钮及框架 讲练 2 十三 列表框和组合框 讲练 2 十四 时钟、滚动条 讲练 2 十五 习题课 讲练 2 十六 数组的概念与基本操作 讲练 2 十七 控件数组、自定义数据类型 讲练 2 十八 习题课 讲练 2 十九 过程（Sub子过程、Function过程）的定义和调用 讲练 2 二十 过程的参数传递 讲练 2 二十一 变量、过程的作用域 讲练 2 二十二 习题课 讲练 2 二十三 菜单设计 讲练 2 二十四 通用对话框 讲练 2 二十五 多重窗体和环境应用；键盘和鼠标事件过程 讲练 2 二十六 文件系统控件、通用对话框 讲练 2 二十七 VB文件结构与操作方法使用 讲练 2 二十八 综合设计 2 二十九 模拟测验 2 三十 总复习 讲练 2 四、多媒体教学手段运用的要求： 根据VB程序设计课程和VB 集成开发环境的特点，要求课程教学的全过程采用多媒体教学手段，即要求在配备有多媒体设备的教室上课，边讲授、边实践。 五、本课程与其课程的联系0%左右，在要求“”的教学层次上占0%左右，在要求“掌握”的教学层次上不得少于50%。总成绩。 5