2015 年本科教学质量报告 - 曲阜师范大学教务处.pdf

2015 年本科教学质量报告 2016 年5 月 目 录 第一部分 本科教育基本情况3 一、办学定位 3 二、本科人才培养目标及服务面向3 三、落实教学工作中心地位3 四、本科专业设置4 五、全日制在校生及本科生比例 6 第二部分 师资队伍6 一、师资队伍数量与结构6 二、本科生师比7 三、主讲教师与教授承担本科课程7 四、教师教学投入7 五、教师发展与服务8 第三部分 教学条件8 一、本科教学经费8 二、教学仪器设备9 三、教学用房9 四、图书资料与信息化资源9 第四部分 教学建设与改革10 一、专业建设10 二、课程建设11 三、教材建设12 四、教学改革12 五、培养方案13 六、合作办学13 第五部分 教学运行14 一、课堂教学14 二、实践教学14 三、第二课堂16 第六部分 教学质量保障17 一、质量监督体系17 二、教学质量控制19 三、质量信息及利用19 四、教学质量改进19 第七部分 学生发展20 一、招生及生源情况20 二、学生指导与服务21 三、学风与学习效果22 四、毕业与学位授予23 五、学生就业与发展25 1 第七部分 特色发展27 一、设学孔子故里，传统文化育人资源丰富27 二、课堂内外结合，彰显传统文化育人特色28 2 曲阜师范大学2015 年本科教学质量报告 2015 年是“十二五”的收官之年，也是我校六十华诞之年，全校上下遵循党和国 家高等教育方针，坚持内涵式发展，全面落实学校《“十二五”事业发展规划（2011-2015 年）》的各项建设任务，积极开展本科教学建设与教学改革，推动学校逐步向高水平 大学迈进，本科教学各项工作取得新进展，人才培养质量进一步提升，办学实力进一 步增强，并顺利通过了审核评估。 第一部分 本科教育基本情况 一、办学定位 （一）学校类型定位 我校为山东省人民政府确立的重点建设的六所高校之一（1981 年），为全国首批 获得研究生招生资格的高校，山东省高等教育名校建设工程“应用型人才培养特色名 校”。办学类型定位是：建设高水平、有特色的综合性教学研究型大学。 （二）发展目标定位 我校在 “十二五”规划中确立的发展目标是：“全面实现学校内涵发展的战略转 型，为将学校建设成为人民群众满意的高水平有特色综合性教学研究型大学奠定坚实 基础，努力创建山东省特色名校，跨入全国地方师范大学的先进行列。” 二、人才培养目标及服务面向 （一）培养目标 我校的本科人才培养目标是：培养具有坚实的学科专业基础、突出的实践创新能 力、鲜明的学科专业特色、深厚的传统文化底蕴与宽广国际视野的高素质、强能力应 用型人才。 （二）服务面向 我校有师范教育传统，建有教师教育学院与省级教师教育基地，设有齐全的师范 专业，肩负着为基础教育与中等职业教育培养高素质师资的重任；学校设有工学、管 理学、法学、经济学等学科门类的众多专业，可为企事业单位、管理部门，培养专业 特色鲜明的高素质应用型人才；学校以传统文化研究为特色，儒学研究成绩显著，并 设有较丰富的与文化建设、管理相关的本科专业，能够为文化管理、文化推广与文化 产业部门，培养底蕴深厚的高素质人才。 三、落实教学工作中心地位 （一）召开全校教学工作会议 2015 年1 月23 日，学校召开2015 年教学工作会议，总结回顾2014 年教学工作， 研究部署 2015 年度本科教学工作。校长戚万学同志在会上发表了重要讲话，副校长 康淑敏同志作《2014 年本科教学工作报告》，明确了2015 年学校教育教学改革的主要 目标任务、思路举措和工作要求。要求全校各教学单位与职能部门，认真学习、研究 会议文件，并结合本单位的实际，狠抓贯彻落实，全面推进我校教育教学工作开创新 局面。 3 （二）开展教学奖评审工作 为突出教学工作中心地位，2015 年11 月至12 月，按照学校颁布的《教学奖评审 办法》（校字〔2014〕88 号），开展了全校教学奖