第四单元 9 知法守法 依法维权2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）.docx
第四单元9知法守法依法维权2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）
一、设计意图
本节课的设计意图在于通过引导学生了解基本的法律知识，培养他们的法律意识，使其懂得遵纪守法的重要性，同时学会依法维护自己的合法权益。结合六年级学生的认知水平，本节课将围绕“知法守法依法维权”这一主题，让学生了解法律的作用，认识违法行为的危害，培养正确的法律观念，为学生的健康成长奠定坚实基础。
二、核心素养目标
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的道德规范和社会常识，对法律有初步的认识，但在法律的具体内容和实际应用上尚缺乏深入了解。
2.学生对于法律知识的学习表现出较高的兴趣，他们愿意了解和学习如何保护自己的合法权益。在能力上，六年级学生具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过案例分析来理解法律知识。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论和实践活动来学习新知识。
3.学生在学习本单元时可能遇到的困难和挑战包括：对法律专业术语的理解可能存在障碍，将理论知识应用到实际生活中的能力有限，以及在面对复杂情境时难以做出合法合规的判断。
四、教学资源
-道德与法治课本（部编版）
-法律知识宣传册
-投影仪和电脑
-多媒体教学软件
-班级讨论平台
-案例分析材料
-法律知识互动游戏
-视频教学短片
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对法律知识的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
-展示一些关于法律知识的图片或视频片段，让学生初步感受法律的重要性。
-简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.法律基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。
过程：
-讲解法律的定义，包括其主要功能和社会作用。
-详细介绍法律的组成部分，如法律规范、法律制度等，使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过生活中的实例，让学生更好地理解法律的实际应用或作用。
3.法律案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的法律案例进行分析，如未成年人权益保护、消费者权益保护等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在生活中的应用。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法律知识解决实际问题。
-小组讨论：让学生分组讨论法律在生活中的应用，并提出维护自身合法权益的方法。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如网络安全、隐私权保护等。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律知识在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：学生在学习“知法守法依法维权”这一单元后，能够掌握基本的法律概念、法律的作用、违法行为的种类及其后果等法律知识。他们能够理解法律对于维护社会秩序、保护公民权益的重要性，并能够正确运用所学的法律知识来分析生活中的实际问题。
2.法律意识：通过学习，学生提高了法律意识，认识到遵守法律的必要性。他们能够自觉遵守法律法规，知道在遇到侵权行为时如何寻求法律帮助，从而在日常生活中更好地保护自己和他人的合法权益。
3.分析能力：学生在分析案例的过程中，锻炼了逻辑思维和批判性思维能力。他们能够从案例中提取关键信息，分析问题的本质，提出合理的解决方案，这有助于他们在面对复杂情境时做出明智的判断。
4.合作能力：在小组讨论中，学生学会了如何与同伴协作，共同探讨问题。他们通过交流分享不同的观点，学会倾听和尊重他人意见，提高了团队协作能力。
5.表达能力：在课堂展示环节，学生有机会在公众面前表达自己的观点和思考，这有助于提高他们的语言表达能力和自信心。通过点评和反馈，学生也能够学会如何改进自己