9知法守法 依法维权（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docx
9知法守法依法维权（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
9知法守法依法维权（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册
教材分析
“9知法守法依法维权（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册”章节，旨在让学生了解基本的法律知识，培养法治观念，提高依法维权的意识和能力。本节课以现实生活中的案例为载体，通过生动的教学活动，引导学生认识法律的作用，理解知法守法的重要性，学会依法维护自身合法权益。内容与课本紧密结合，注重培养学生的实践操作能力，符合六年级学生的认知水平。
核心素养目标
1.理解法律的基本概念和作用，形成尊重法律、遵守法律的自觉行为。
2.培养分析问题和解决问题的能力，能够运用法律知识解决生活中的实际问题。
3.增强集体主义精神，学会在集体中依法维权，促进社会公平正义。
重点难点及解决办法
重点：理解法律的作用，掌握依法维权的基本方法。
难点：将法律知识应用于实际生活中，正确处理法律问题。
解决办法：
1.通过案例分析，让学生了解法律在生活中的具体应用，增强法律意识。
2.利用小组讨论和角色扮演等方式，模拟现实情景，让学生在实践中学习如何依法维权。
3.结合时事新闻，让学生关注社会中的法律事件，培养他们分析问题和解决问题的能力。
4.设计互动环节，让学生提问并解答，教师及时给予反馈，帮助学生在讨论中突破难点。
5.定期进行知识检测，确保学生对重点知识的掌握，对难点进行针对性辅导。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生配备统编版《道德与法治》六年级上册教材。
2.辅助材料：准备相关法律案例资料、法律条文摘录、法治漫画等，以及相关的视频和音频资料。
3.实验器材：无。
4.教室布置：设置案例分析讨论区，准备白板和便签纸，以便学生记录和分享讨论成果。
教学过程设计
一、导入环节（用时5分钟）
1.创设情境：播放一段关于青少年违法行为的新闻视频，引发学生对法律重要性的思考。
2.提出问题：请大家思考，为什么我们需要法律？法律在我们的生活中扮演了什么角色？
3.学生讨论：让学生分组讨论，每组分享讨论结果。
二、讲授新课（用时15分钟）
1.讲解法律的定义、作用和特点，结合教材内容进行详细讲解。
2.通过案例讲解依法维权的重要性，引导学生理解法律对于维护公民权益的作用。
3.互动环节：教师提出案例，学生分组讨论如何依法维权，每组选代表分享讨论结果。
三、巩固练习（用时10分钟）
1.练习一：教师提供几个法律问题，学生独立完成，然后相互检查答案。
2.练习二：角色扮演，学生模拟法律咨询场景，一名学生扮演咨询者，另一名学生扮演法律顾问，提供法律建议。
四、课堂提问与讨论（用时5分钟）
1.教师提问：根据本节课的内容，你认为在日常生活中如何做到知法守法？
2.学生回答，教师总结并强调重点。
五、情师生互动环节（用时10分钟）
1.教师展示一个与学生生活紧密相关的法律案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2.学生分组讨论，提出解决问题的方案。
3.每组选代表分享讨论成果，教师给予评价和指导。
六、创新教学环节（用时5分钟）
1.设计一个法律知识竞赛，让学生在游戏中学习法律知识。
2.学生分组参与竞赛，教师担任裁判。
七、总结与布置作业（用时5分钟）
1.教师总结本节课的重点内容，强调知法守法的重要性。
2.布置作业：让学生撰写一篇关于如何依法维权的短文，巩固本节课所学知识。
教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）法律故事汇编：收集一些与青少年相关的法律故事，如《小明的故事——一次不当行为的后果》、《法律守护者——小华的维权之路》等，通过故事让学生了解法律对生活的具体影响。
（2）法律知识问答：设计一系列法律知识问答题目，涵盖课本中的重点法律知识，如“法律的基本特征是什么？”“未成年人有哪些合法权益？”等，帮助学生巩固法律知识。
（3）法治漫画集：收集或创作一些法治漫画，通过漫画的形式生动地展示法律概念和法治精神，如《法治之光》、《正义的尺度》等。
（4）法治视频资料：搜集一些法治教育视频，如《法治教育系列讲座》、《身边的法治故事》等，让学生通过视频了解法律的实际应用。
（5）法律案例解析：整理一些真实的法律案例，如盗窃案、故意伤害案等，附上案例解析，让学生学会如何分析法律问题。
2.拓展建议：
（1）开展法律知识竞赛：组织学生参与法律知识竞赛，通过比赛形式激发学生学习法律知识的兴趣，提高法治素养。
（2）参观法院或律师事务所：联系当地法院或律师事务所，组织学生进行实地参观，让学生亲身体验法律工作者的工作环境