部编版三年级上语文第七单元教学计划 .pdf

第七单元教学方案

.单元说明：

本单元课文主要是围绕“想象”这个专题进行安排的。主要由《古诗二首》《雾在哪里》

和《雪孩子》3篇课文组成。本单元的故事语言生动、充满儿童情趣。通过入情入境的想象，

感受想象的美好与纯真。

2.单元重点：

展开想象，获得基本的情感体验。《古诗二首》引导先观察插图，再想象诗中描写的画面，

感受山寺的高耸和草原的辽阔；《雾在哪里》借助课后题，仿照课文句式想象说话，体会雾的

淘气；《雪孩子》在想象中续编故事，感受雪孩子的美好心灵。另外，初步学会不出声的默读。

由于是第一次提到，起步阶段，主要学着读时不出声。

3.教学要点和课时安排

内容教学要点课时教学建议

本课展现了两首古诗，重点是朗读、.多元认字。

背诵古诗，理解古诗大意。

9.古诗两首22.图文对照、想象画面。

本课用拟人手法把雾的变化描述成.鼓励学生多种方法识字。

了一个淘气的孩子和世界捉迷藏的

2.想象雾淘气、顽皮的样子，

故事，充满了童趣。

读出雾说话时的语气。借助生

重点是照样子说说雾来时的景色。活经验理解课文，照样子想象

20.雾在哪里2雾来时的景色。

3.引导学生用自己的话说说

雾的样子，激发学生留心观察

生活的兴趣。

本文写了雪孩子冒着烟火救出小白

兔，而自己却化作了一朵白云。既

让我们了解了水的变化常识，也赞1.鼓励学生多元认字。

美了雪孩子勇敢、善良和舍己救人

2.雪孩子22.读出人物不同的语气，学习

的品质。

默读，不出声读。

重点是学习默读，试着不出声地读

课文；读出人物对话中的不同语气。

“识字加油站”呈现的是4组与自.“识字加油站”结合生活经

然风光有关的词语，认识8个生字。历，借助想象感受自然风光。

重点是让学生认识8个字，感受42.“字词句运用”一是了解这

种不同的自然风光。几个独体字的部首及部首查

字法的步骤；二是了解词语的

“字词句运用”一是学习用部首查

意思，会用其中一、二个写句

字法查独体字，二是引导学生积累8