教师专业发展调查表.doc

教师专业发展调查表 篇一：教师专业发展调查问卷 教师专业发展调查问卷 尊敬的各位老师: 您好! 促进教师的专业发展，全面提高学校教学的质量，是你我共同的愿望。因此，对新课程改革中教师专业发展情况进行研究以期真实地反映广大一线教师的需要和要求，特制定此问卷。您的回答无对错之分，无优劣之别，不作为评价您本人和学校的依据，所得资料我们将严格保密。特别希望得到您的真实回答，它是我们研究分析的重要依据，将作为重要资料保存。对您的支持，我们表示诚挚的感谢。 吉林师范大学教育科学学院 2010年3月 1.您选择教师这一职业的主要原因是: 口热爱教育 口社会地位较高 口教师待遇福利好 口从小的理想 口就读师范专业，迫于无奈 口其他 2.您对教师职业的满意程度为: 口很满意 口基本满意 口不太满意 口很不满意 3.如果让您重新选择职业，您还会选择当教师吗? 口是 口否 口说不定 4.从教以来，您最满意的是(可多选);最不满意的是(可多选)(填序号) ①教师收入 ②教师社会地位和声望 ③自身业务能力 ④学校氛围及人际关系 ⑤教师假期 ⑥其他 5.您习惯根据什么来设计教学? 口教学经验 口与同事的交流 口教科书/教参 口专业书刊 口与学生的交流 10.教学中您常会感到自身的不足吗? 口经常会 口有时会口很少 11.您常有学习进修的想法吗? 口经常有 口有时有口很少 12.您获得教师培训的机会: 口很多口一般 口比较少 13.您最需要哪些内容的培训?(可多选) 口教育理论口信息技术口学科新发展 口从未口几乎没有 口论文写作 口课程研制与开发 口教师基本功 14.您比较喜欢禹培训方式(可多选): 口理论讲授 口案例分析 口说课评课 口研讨交流口实践指导 15.您参加培训的原因(可多选): 口接受新教育理念口获得新的知识与技能 口与同行有交流的机会 口服从学校安排 口评奖与职称所需口其他 16.您认为新课改中培训的效果: 口很满意 口基本满意 口不太满意 口走过场 17.您认为参加新课改后您的专业水平: 口很大变化 口有比较大变化口变化较小 口几乎没有变化 18.在参加课程改革后，您的专业素质变化主要有(可多选): 口教育观念口专业知识 口教育教学技能 口教育科研能力 口专业态度口自我发展意识 19.您认为，目前教师发展所面临的最大困难是: 口行政部门无相关政策支持 口自身基础薄弱 口学校氛围不好 口工作任务繁重，压力大 20.在新课程改革中，您最需要的是(可多选): 口教育理论的学习 口教师之间的合作口足够的时间和资源 口教育科研指导 口专家的指导 21.您认为新课改中您最需要的人员支持是: 口校长 口教育部门 口教育专家 口同事 口其他 22.您认为新课改中您面临的最大困难是(可多选): 口没有理论的指导 口没有实践的案例 口没有实践的机会口没有合作的氛围 口没有领导的支持 23.您认为新课改中阻碍您发展的主要障碍是(可多选): 口教师评价口资源匿乏 口教师培训机会少，不公平 口教师管理制度 口激励制度不完善 24您认为现在的工作压力: 口很大 口较大口较小 口完全没有 25.您认为贵校的校长在促进教师专业发展上的态度是: 口大力支持，提供机会和资金 口基本支持，但不太重视 口完全不支持 26您怎样理解教师的教学研究? 口是一种经验的总结 口教学反思的结果 口教师提升自身水平的手段 口没有太多的意义 27.您在教学之余从事过教学研究吗? 口经常做 口偶尔做口从没做过 28.您认为教学研究对教学的促进作用是否明显? 口很明显 口比较明显 口不太明显口完全不明显 29.当您在教学中碰到问题时，您一般会: 口自己钻研口请教其他老师 口校外交流口其他 30.您认为，教师进行教学与做研究两者之间的关系: 口无法统一口不好统一，可能有矛盾 口好统一，不过偶尔有矛盾 口完全能统一，没有矛盾 31.您在做研究时，碰到的主要困难有(可多选) 口教学任务重口缺乏科研素质和能力 口缺乏资金和可供参考的资料 口教学科研意义不大口缺乏理论指导 口学校不够重视 口其他 32.您有观察记录自身教学行为的习惯吗? 口是 口否 33.您有写教学日记的习惯吗? 口从不口偶尔 口经常口一直这么做 34.您在公开学术期刊(报纸)上发表文章数量（ ）篇，参加新课改以来，你发表文章（）篇 教师访谈提纲: 1.您认为骨干型教师应该是一个怎样的教师? 2.在采用新课程进行教学以来，您在哪些方面发生了改变?您认为您还可以从哪些方面获得更大的改变? 3.您认为目前的教师专业培训存在哪些问题?您认为应该如何改进? 4.您怎样理解教师的教师研究?与专家的研究有