多元教学模式下非英语专业听力教学效果的实证剖析与策略构建.docx
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多元教学模式下非英语专业听力教学效果的实证剖析与策略构建
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际通用语言，在国际交流、学术研究、跨国商务等众多领域都扮演着不可或缺的角色。对于非英语专业学生而言，良好的英语听力能力不仅是获取知识、拓宽视野的重要途径，更是其未来在学术、职业发展等方面的必备技能。美国语言学家M.S.Gardner的研究表明，在人类语言交际活动中，听的能力占比高达45%，是语言学习者获得理解性输入的重要方式，也是进行有效语言交流的首要条件。在国际化背景下，英语听力能力的重要性愈发凸显。例如，在国际学术交流中，学生需要听懂英文讲座、学术报告，才能获取
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