学习用品常整理 （说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版.docx
学习用品常整理（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课选自2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版教材，主要内容包括学习用品的整理方法和习惯的培养。通过学习，学生将了解整理学习用品的重要性，掌握整理方法，养成良好的学习习惯。
核心素养目标
培养学生养成良好的学习习惯和生活自理能力，提高自我管理意识。通过学习，学生能够认识并学会整理自己的学习用品，培养细心、有序、自主的学习态度，为今后的学习生活打下良好的基础。
教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生掌握学习用品的分类方法和整理技巧，如文具、书籍、作业本等如何有序存放。
②培养学生自主整理学习用品的习惯，使其能够在日常生活中自觉执行，形成良好的学习习惯。
2.教学难点，
①引导学生认识到整理学习用品对于学习效率和生活秩序的重要性，激发学生主动参与整理的积极性。
②帮助学生克服整理过程中的困难，如物品过多、分类标准不明确等，提高学生解决问题的能力。
③培养学生持之以恒的精神，使其在整理过程中不轻易放弃，坚持完成整理任务。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《综合实践活动》教材和《学习用品整理方法》手册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如整理前后的对比图片、整理方法的动画演示等。
3.教学工具：准备分类标签、整理盒、透明文件夹等工具，帮助学生直观地学习和实践整理方法。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师以互动游戏的方式开始课程，例如：“同学们，你们猜猜看，老师这里有一些小礼物，它们都是学习的好帮手，你们知道它们是什么吗？”
-展示一些学习用品，如文具、书籍等，让学生猜测。
-引导学生思考学习用品对学习的重要性，从而引出本节课的主题：“学习用品常整理”。
2.讲授新知（20分钟）
-**学习用品分类**：介绍学习用品的分类方法，如文具、书籍、资料等，并展示分类标签的例子。
-**整理步骤**：讲解整理学习用品的步骤，包括分类、清洁、归位等。
-**整理技巧**：教授一些实用的整理技巧，如使用透明文件夹存放重要资料，用分隔器区分不同类型的文具等。
-**案例分析**：通过图片或视频展示整理前后的对比，让学生直观感受整理的效果。
-**互动问答**：提问学生整理学习用品的好处，鼓励学生分享自己的整理经验。
3.巩固练习（10分钟）
-**小组活动**：将学生分成小组，每个小组分配一套学习用品进行整理练习。
-**指导与观察**：教师巡回指导，观察学生的整理过程，及时纠正错误。
-**成果展示**：每组选出代表展示整理成果，其他小组进行评价。
-**总结经验**：引导学生总结整理过程中遇到的问题和解决方法。
4.课堂小结（5分钟）
-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调整理学习用品的重要性。
-总结整理方法，提醒学生课后要持续练习，养成良好习惯。
5.作业布置（5分钟）
-**家庭作业**：要求学生回家后整理自己的学习用品，并尝试用今天学到的技巧进行分类和整理。
-**日记记录**：鼓励学生写一篇日记，记录整理过程和感受。
-**家长参与**：建议家长协助孩子完成作业，共同关注孩子的学习习惯养成。
知识点梳理
一、学习用品的分类
1.文具类：铅笔、橡皮、尺子、彩色笔、圆规等。
2.书籍类：教科书、参考书、练习册、故事书等。
3.资料类：笔记、试卷、剪报、研究报告等。
4.电子产品：计算器、电子词典、学习软件等。
二、整理学习用品的方法
1.分类整理：按照文具、书籍、资料等类别进行分类，便于查找和使用。
2.清洁保养：定期清洁学习用品，如擦拭桌面、整理书架等，保持整洁。
3.归位存放：将整理好的学习用品放回原位，避免乱放导致丢失或混淆。
4.定期整理：定期对学习用品进行整理，形成良好的习惯。
三、整理学习用品的技巧
1.使用透明文件夹：将重要资料放入透明文件夹，方便查阅。
2.分隔器：在文具盒中使用分隔器，将不同类型的文具分开存放。
3.分类标签：为学习用品贴上标签，便于识别和归位。
4.利用空间：合理利用书架、桌面等空间，避免物品堆积。
四、整理学习用品的意义
1.提高学习效率：整理好的学习用品能够快速找到所需物品，节省时间。
2.培养良好习惯：定期整理学习用品有助于养成良好的生活和学习习惯。
3.优化学习环境：整洁的学习环境有助于提高学习专注力和心情。
4.增强责任感：整理学习用品是培养学生责任感的重要途径。
五、整理学习用品的注意事项
1.分类标准要明确，便于查找和使用。
2.