交互式电子白板为英语课堂添异彩.pdf

霉 教师随笔黪 交互式电子自板，为英语课堂添异彩 柳州市第四十五中学韦黎 内容摘要：随着时代的发展和科技 器、页面缩放等特殊功能。这使教师在备 学生巩固和回忆知识及概念，从而促进学 的进步，课堂教学平台正在经历从传统黑 课过程中，更专注于教学设计，而不再需 生学习和掌握新知识。我再本课的教学中 板到交互式电子白板的转变。交互式电子 要把大量的时间与精力花在课件制作上。 利用白板教学，更强调学生的参与和师 白板应用于课堂教学，能够及时呈现教学 课堂上教师可以适时地使用这些现成的工 生、生生的互动，使原来课堂教学中学生 过程的动态和细节，具有提高学生的学习 具来实现复杂的交互，突出教学中的重难 不专注听讲、开小差等现象大大减少，提 兴趣和动力、激励学生主动参与和互动等 点，提高课堂教学效果。 高了学生的学习质量。 特点，构建了新型的现代化教学体系。本 二、巧用交互式电子白板．为英语 (1)拖放组合，灵活互动，使学生 文以电子白板在英语教学的展开为研究， 课堂添异彩 在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展 对电子白板方便教师整合丰富的教学资 以初中英语外研版七年级上册第九 示思维刨造 itanAfrican 源，以学生为中心，有效创设情境，增加 模块第二单元《Is elephant} 在学习动物的过程中，我让学生到 课堂趣味性，强调课堂的交互性，提高课 为例，在教学中我根据电子白板的优势进 白板上使用拖放组合功能，看地图连线动 堂教学生成性，为建立以学生主动学习为 行了教学整合及设计，培养学生的观察能 物栖息地，使学生在拖放中经历学习过 目标的课堂教学模式奠定技术基础进行了 力和学习兴趣，还能激发学生的探究兴趣 程，在拖放组合中展示思维创造，同时也 阐述。 和求知欲望，让学生在一节读写课中主动 强化重点知识的理解，提高了学生的参与 关键词：电子白板英语课堂交互生 高效学习。 度、兴趣和知识的应用理解。 成 本节课要求学生通过阅读材料了解 (2)遮挡隐藏，分批呈现 交互式电子自板多媒体系统，是一 动物的相关信息，学会应用第三人称并掌 在学生对动物有了一定的了解之 种新型的电子教学系统，它由硬件电子感 握一些新词，并获得阅读技巧；能够描述 后，我充分应用了幕布的遮挡隐藏功能， 应白板和软件电子白板操作系统组成。集 动物特征，以此培养学生合作精神和竞争 分批呈现资源，让学生根据动物的某个部 传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能 意识并激发学生爱护动物保护动物的自觉 位判断动物，此活动不仅有利于学生集中 于一身，可以与电脑进行信息通讯，利用 性。初一年级学生好动注意力容易分散， 注意力，更能有效引导学生思维发展，也 等装颡 投影仪可以将计算机上的内容投影到电子 英语阅读能力及书面表达能力较为薄弱， 活跃了课堂气氛。 白板屏幕上。电子感应笔承担电子白板书 根据本课的教学目标及学生特点，我利用 3、回归传统课堂，提高课堂教学效 写笔和计算机鼠标的双重功用，其作用代 电子白板整合丰富的教学资源，提供多样 果 替传统的粉笔。它还自带一个强大的学科 的教学工具，激发学生学习英语的积极性 白板的书写功能，方便快捷，而且 素材库，教学中可直接用电子笔在白板上 并取得了较好的教学效果。 清晰度高、不必担心板书的空间限制和看 操作、板书或调用各种素材及应用软件， 1、整合丰富的教学资源，以学生为 不清楚等。 即使是不很熟悉计算机操作的老师，也能 中心，