Unit 4 Interests and Abilities Topic Talk（说课稿）-2024-2025学年（北师大版）英语七年级上册.docx
Unit4InterestsandAbilitiesTopicTalk（说课稿）-2024-2025学年（北师大版）英语七年级上册
一、教材分析
Unit4InterestsandAbilitiesTopicTalk（说课稿）-2024-2025学年（北师大版）英语七年级上册。本单元围绕“兴趣与能力”主题，通过阅读、听力、口语等环节，让学生了解自己的兴趣和特长，培养良好的学习习惯。教材内容与生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高英语综合运用能力。
二、核心素养目标
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①能正确运用一般现在时态描述个人兴趣和特长；
②能够通过对话和阅读材料，理解并运用相关词汇和短语，如“interests”、“abilities”、“enjoydoing”等；
③能够在真实情境中运用所学语言进行简单的自我介绍和交流。
2.教学难点，
①理解并运用“一般现在时态”的正确形式来表达习惯性动作和一般事实；
②在语境中识别和运用表示兴趣和能力的词汇，并能将这些词汇正确地融入到句子中；
③在小组讨论和角色扮演中，能够流畅地进行交流，并注意语音语调的自然和得体。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是包含兴趣和能力相关话题的单元。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同兴趣爱好的图片和关于能力描述的短视频，以丰富教学内容。
3.教学工具：准备记号笔、黑板或电子白板等，以便在课堂上进行板书和展示。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流互动。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过提问：“Whatareyourinterestsandabilities?”引导学生思考并分享自己的兴趣和特长。
-展示一些与兴趣和能力相关的图片，如音乐、绘画、体育等，激发学生的兴趣。
-引出本节课的主题：“InterestsandAbilities”，并简要介绍课程目标和内容。
2.讲授新知（20分钟）
-教师讲解一般现在时态的构成和用法，通过例句让学生掌握如何描述兴趣和特长。
-引导学生学习和运用表示兴趣和能力的词汇，如“like”、“enjoy”、“goodat”等。
-通过互动问答，帮助学生理解词汇的用法，并举例说明。
-播放与兴趣和能力相关的听力材料，让学生练习听力和理解。
-教师展示角色扮演的示例，引导学生进行小组练习，提高口语表达能力。
3.巩固练习（10分钟）
-学生进行小组活动，根据所学知识进行自我介绍，描述自己的兴趣和特长。
-教师提供一些情境，让学生运用所学词汇进行对话练习。
-进行听力练习，让学生听录音，回答相关问题，检验听力理解能力。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课所学内容，强调一般现在时态的用法和表示兴趣与能力的词汇。
-回顾课堂上的重点句子和表达方式，帮助学生巩固记忆。
-鼓励学生在课后继续练习，提高英语口语和听力水平。
5.作业布置（5分钟）
-布置课后作业，要求学生完成以下任务：
1.完成教材中的练习题，巩固所学知识。
2.用英语写一篇关于自己兴趣和特长的短文。
3.收集关于不同兴趣爱好的资料，准备下节课的展示和分享。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-**拓展阅读材料一**：《MyIdealJob》
学生阅读关于理想职业的文章，了解不同职业的兴趣和需求，以及如何发展相关能力。文章可以包括职业描述、所需技能、工作环境等，帮助学生拓宽视野，激发他们对未来职业的思考。
-**拓展阅读材料二**：《HowtoDevelopYourInterestsandAbilities》
这篇文章提供了一系列发展个人兴趣和能力的建议，包括如何选择兴趣、如何培养特长、如何通过实践提升能力等。通过阅读，学生可以学习到如何自我规划，为自己的成长打下基础。
-**拓展阅读材料三**：《InterviewwithaSuccessfulPerson》
选择一位成功人士的访谈文章，让学生了解这位成功人士的兴趣、能力和成功之路。通过阅读，学生可以学习到成功人士的故事，从中汲取灵感，为自己的未来设定目标。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-学生可以创建一个个人兴趣和能力的列表，并思考如何将这些兴趣和能力转化为未来的职业。
-鼓励学生参加课外活动，如俱乐部、社团或兴趣小组，以实践和探索自己的兴趣。
-学生可以尝试进行自我评估，了解自己的优势和需要改进的领域。
-引导学生进行在线搜索或图书馆查阅，了解不同领域的最新