《猪八戒吃西瓜》教学设计.pptx

《猪八戒吃西瓜》的教学设计.doc 《猪八戒吃西瓜》的教学设计 《猪八戒吃西瓜》的教学设计歇一歇徒弟筋斗嘴馋倒霉包袱舔嘴唇磕头嘀咕跌倒解渴3、课文讲了—件什么事学生：西天取经路上，猪八戒在去给师傅寻找食物的途中偷吃了一个西瓜。孙悟空教训了他，使他意识到了自己的错误小组合作读课文，检查是否读准字音。老师：通过再次读书，你又了解了什么内容学生A：我知道孙悟空教训他是想让他知错就改。学生B：猪八戒虽然有些自私，独白吃西瓜，但他也是想了许多。老师：那么猪八戒是怎样吃西瓜的呢他在偷吃时心里又是怎样想的呢我们一起来体会课文的写法。 (三)深入理解课文，体会文章写法1、自己默读课文，画出描写猪八戒心理活动的词句。 2、小组交流：这些词句都说明

2018-03-22 约1.57千字 3页立即下载

猪八戒吃西瓜教学设计.docx 猪八戒吃西瓜教学设计 一、读读、讲讲 1、初读，读通课文。（从课题激发读书兴趣。按自己的方法阅读，读准字音，把语句读通顺。） 2、再读（默读），了解故事梗概。学生可以对课文内容进展概括，也可以概述故事情节进展的几个局部。 3、讲故事，并评讲。学生按自己的阅读记忆讲猪八戒吃西瓜的故事。对叙述中的重要遗漏或有所制造有所发挥进展评讲。二、议议、说说 1、谈论对猪八戒的印象。通过文中词句说出形象和性格特点，在读议中，教师应点拨一些重要词句，尤其是引导学生重点读议猪八戒偷吃西瓜时的心理活动描写。像切瓜时心理冲突、迟疑，和每吃一块时的查找理由。 2、自由选取自己喜爱的段落，进展说书表演。先分组演练，再推

2025-04-12 约1.63千字 4页立即下载

《猪八戒吃西瓜》教学课件.ppt 人教版三年级语文下册第八单元 猪八戒吃西瓜 西师大版四年级语文上册第六单元同学们都看过《西游记》吧，谁来说一说给你留下印象最深刻的是哪个人物？他为什么会给你留下深刻的印象呢？读一读下列生字 猪八戒(jiè) 唐僧(sēng) 荒 (huāng)地馒(mán)头烫(tàng)手包袱(fú) 脸肿(zhǒng)了嘀(dī)咕(gu) 歇一歇　徒弟　筋斗　嘴馋　舔嘴唇倒霉　包袱磕头　嘀咕　跌

2016-12-28 约1.04千字 14页立即下载

猪八戒吃西瓜教案设计.doc 猪八戒吃西瓜教案设计 猪八戒吃西瓜教案设计教学目标： 1、了解师徒四人去西天取经所遇到的困难。 2、了解猪八戒四次偷吃西瓜的经过和心理活动。教学重点：从猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懒惰和贪吃，深入理解课文内容。教学难点：从猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懒惰和贪吃，深入理解课文内容。教具准备：录相、录音磁带教学过程：一激情引趣，导入新课播放《西游记》录相，激起学习课文的兴趣。《西游记》是中国古典文学四大名著之一，作者是吴承恩。讲的是唐朝有一个叫玄奘的高僧到西天（指印度、尼泊尔等地）去取佛教真经的故事。本篇课文就是根据《西游记》里的人物——猪八戒新编的

2018-03-24 约1.42千字 3页立即下载

26猪八戒吃西瓜_1.ppt 人教版三年级语文下册第八单元猪八戒吃西瓜西师大版四年级语文上册第六单元同学们都看过《西游记》吧，谁来说一说给你留下印象最深刻的是哪个人物？他为什么会给你留下深刻的印象呢？猪八戒吃西瓜·课文朗读读一读下列生字猪八戒(jiè)唐僧(sēng)荒(huāng)地馒(mán)头烫(tàng)手包袱(fú)脸肿(zhǒng)了嘀(dī)咕(gu)歇一歇徒弟筋斗嘴馋舔嘴唇倒霉包袱磕头嘀咕跌倒解渴读一读思考：这篇课文主要讲了一件什么事？在去西天取经的路上，孙悟空和猪八戒外出寻找食物，猪八戒偷懒、嘴馋，在找到一个大西瓜后，馋得找出各种各样的理由，把整个西瓜吃了。孙悟空利用猪八戒随手乱扔的西瓜皮，使他连摔了四

2025-03-26 约小于1千字 15页立即下载

猪八戒吃西瓜教案.docx 猪八戒吃西瓜教案 猪八戒吃西瓜教案1 活动目标：一、理解并学唱歌曲《猪八戒吃西瓜》，感受歌曲诙谐有趣的风格。二、能在歌曲间奏和结尾处合拍地用肢体动作大胆地表现出来，体验自由表达和创造的`快乐。活动准备：录音机、歌曲磁带、钢琴、有关歌词内容图片、猪八戒头饰每人一个活动过程：一、幼儿听音乐做律动进活动室。二、发声练习。三、幼儿学唱歌曲《猪八戒吃西瓜》。 1、幼儿倾听歌曲《猪八戒吃西瓜》一遍。教师提问：歌曲里面唱的是谁？猪八戒干什么了？ 2、教师范唱歌曲一遍。教师提问幼儿歌词内容，出示图片，帮助幼儿理解歌曲内容。 3、幼儿跟着音乐小声哼唱。 4、幼儿跟着音乐有表情地歌唱。四、肢

2025-03-25 约1.69万字 48页立即下载

猪八戒吃西瓜说课稿.doc 我说课的内容是活动“猪八戒吃西瓜”是中班主题活动快乐的夏天中一首好听的歌曲。一、说教材教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会使幼儿获得快乐的源泉掌握表达感情的工具养成良好的唱歌习惯使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。西游记是广大的少年儿童都耳熟能详的剧作电视剧西游记中的各种生动的人物很多的幼儿都非常喜欢。动画片西游记更是少年儿童最喜爱的一部作品特别是其中的孙悟空和猪八戒每个孩子都知道也都很喜欢。猪八戒贪吃的形象塑造的特别成功。而本次的教学活动中就是以猪八戒吃西瓜

2018-03-09 约1.84千字 4页立即下载

猪八戒吃西瓜故事解读.doc 猪八戒吃西瓜故事解读 TOC\o1-2\h\u14973第一章走进《西游记》：猪八戒吃西瓜故事的背景 1 19935第二章猪八戒吃西瓜：故事的主要情节剖析 1 22091第三章猪八戒的贪吃形象：故事中的角色特点 1 31744第四章从吃西瓜看猪八戒的性格：我的观点分析 2 31204第五章“八戒扔瓜皮”：原文细节中的深意 2 28515第六章猪八戒吃西瓜的幽默与教育意义：独特感受 2 19665第七章故事背后的团队启示：深度解读 3 6261第八章回味猪八戒吃西瓜：总结与思考 3 第一章走进《西游记》：猪八戒吃西瓜故事的背景《西游记》是我国四大名著之一，它构建了一个奇幻绚丽的神话世界。猪八戒

2025-03-25 约2.67千字 3页立即下载

中班音乐活动《猪八戒吃西瓜》.doc 中班音乐律动活动《猪八戒吃西瓜》 设计意图：在日常的教学活动中，常常会发现孩子们特别喜欢跟着音乐做动作。因此，我便设计了《猪八戒吃西瓜》律动活动，想让孩子在有趣的音乐活动中，通过律动来感知猪八戒吃西瓜时的表情与动作，从而体验活动带来的乐趣。活动目标：1、熟悉音乐旋律，初步学习模仿猪八戒憨态可掬的动作。 ???? 2、体验自由表演的乐趣。活动重点：熟悉音乐旋律，能根据音乐旋律做动作。活动难点：模仿猪八戒吃西瓜时的表情与动作。活动准备：1、猪八戒吃西瓜的挂图。 2、音乐：《猪八戒吃西瓜》。活动过程：一、以谜语引出主题。1、猜谜语。师：今天老师给你们带来一个谜语，小耳朵听好了：“一

2018-09-26 约小于1千字 3页立即下载

猪八戒吃西瓜作文共八篇.pdf 猪八戒吃西瓜 猪八戒吃西瓜（一） 猪八戒吃西瓜 猜猜他是谁？：鼻子大，耳朵像扇子。好吃懒做。又好色，肚子圆溜溜的。“啊！猜对了！就是猪八戒” 自从她们取经回来就在人间过上了无忧无虑的生活，可猪八戒吃饱了睡饱了吃。有一天，起来看见有一个大的大西瓜，就拿了起来，口水流了一地，它不管三七二十一就一口吞了下去把吃完了的西瓜皮在扔在地上。继续吃着，吃着吃着就听见一声“呆子”！的声音，猪八戒 一看原来是大师兄啊！孙我空对猪八戒说：“快把西瓜皮扔到果皮箱里。”猪八戒好像什么都没看见只想着吃西瓜。后来踩在了自己扔的西瓜皮上，摔了个四脚朝天。孙悟空一把拿起它的打耳朵说： “快把西瓜皮扔到果皮箱里。”“猴

2024-07-19 约3.72千字 3页立即下载

《猪八戒吃西瓜》优秀教案.doc 《猪八戒吃西瓜》优秀教案 《猪八戒吃西瓜》优秀教案【教学内容及分析】《路旁的橡树》是人教版三年级下册第8课内容。此文是第二单元的一篇略读课文。讲述的是“工人们在修建公路时，发现一颗粗壮、结实、挺拔的大橡树挺立在路基的中央。为了保护橡树，工人们与工程师经过精心设计，在不改变筑路计划的前提下，是公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯，既保护了橡树，又圆满的完成了筑路计划”的故事。表现了人们对草木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识强。本文语言质朴，情节简单，所反映的人们的行为非常高尚。选编的意图是在读懂课文的基础上，结合生活实际培养学生的环保意识。【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文

2018-03-22 约1.13千字 3页立即下载

三年级下册《猪八戒吃西瓜》教学反思.pptx 三年级下册《猪八戒吃西瓜》教学反思 CONTENTS教学目标与重难点回顾教学内容与过程梳理学生表现及反馈分析教师自我反思与总结提升同事评价及建议收集家长意见征集与沟通教学目标与重难点回顾01 通过本文学习，学生应能准确认读并书写课文中的生字新词。引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会猪八戒的性格特点。通过对课文的学习，培养学生对文学作品的兴趣，提升其文学素养。识字与写字阅读理解文学素养教学目标设定学生应掌握课文中的生字新词，了解课文的背景和作者信息。学生应学会如何抓住课文中的主要信息和细节，理解课文的主旨和意图。鼓励学生用自己的话复述课文内容，锻炼其口头表达和书面表达能力

2025-03-22 约3.16千字 33页立即下载

2025年猪八戒吃西瓜作文共八篇.pdf 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》 猪八戒吃西瓜 猪八戒吃西瓜（一） 猪八戒吃西瓜 猜猜他是谁？：鼻子大，耳朵像扇子。好吃懒做。又好色，肚子圆溜溜的。“啊！猜对了！就是猪八戒” 自从她们取经回来就在人间过上了无忧无虑的生活，可猪八戒吃饱了睡饱了吃。有一天，起来看见有一个大的大西瓜，就拿了起来，口水流了一地，它不管三七二十一就一口吞了下去把吃完了的西瓜皮在扔在地上。继续吃着，吃着吃着就听见一声“呆子”！的声音，猪八戒 一看原来是大师兄啊！孙我空对猪八戒说：“快把西瓜皮扔到果皮箱里。”猪八戒好像什么都没看见只想着吃西瓜。后来踩在了自己扔的西瓜皮上，摔了个四脚朝天。孙悟空

2025-02-26 约4.66千字 3页立即下载

小班音乐猪八戒吃西瓜教案.docx 第第PAGE1页共NUMPAGES1页可编辑修改精选全文完整版小班音乐猪八戒吃西瓜教案活动目标： 1、根据幼儿对《西游记》已有的经验让幼儿理解和掌握律动活动的内容。 2、感受歌曲诙谐、欢快的风格，体验参与活动的乐趣。 3、愿意大胆表现猪八戒的动作和神态。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：多媒体课件,VCD录音活动过程：一、欣赏动画片《西游记》片段，引起幼儿的兴趣 1、“今天我给大家带来一部好看的动画片，一起来欣赏一下吧!” 2、“这是什么动画片啊?在《西游记》中你最喜欢谁?” (幼儿交流表达) 二、以《猪八戒吃

2025-02-23 约1.66千字 4页立即下载

吃西瓜的猪八戒小学看图作文500字.docx 吃西瓜的猪八戒小学看图作文500字　　吃西瓜的猪八戒小学看图作文500字　　猪八戒是个贪吃鬼。这不，刚从银行取出钱，他就迫不急待地跑到水果摊，买了一个大西瓜。他边走边吃，每吃完一块，就把西瓜皮随意往后一扔，不一会儿，他走过的地方就留下了好多块西瓜皮。　　孙悟空看到了，很是气愤，决定想法儿教训一下猪八戒。于是，他悄悄用法力把西瓜皮移到猪八戒前面。猪八戒只顾专心致志吃西瓜，那顾得了脚下！他脚向前一迈，正好踩在滑溜溜的西瓜皮上，只听“叭”的一声，猪八戒重重地摔在了地上。他一骨碌爬起来，边揉屁股边嚷嚷：“哎哟！是谁这么不文明，乱扔瓜皮害我呀？”　　这时，孙悟空走过来，对猪八戒说：“八戒，你看看

2018-08-05 约1.99千字 5页立即下载