精品课件：5.4 地球上的水循环.pptx

5.4地球上的水循环沪科版八年级全册

2★课堂引入观察与思考生活中还有哪些类似的现象？室外冰冻的衣服也晾干了，衣服里的跑冰到哪里去了？深秋的早晨，叶子上到处都是霜。这又是从哪里来的？12

2★课堂引入观察与思考12小雪人时间长了慢慢变小了干冰制造的舞台效果冬日白色的世界-树挂寒冬玻璃上的美-冰窗花

2★课堂引入提出问题1.冬天晾衣服时，冰（固态的水）是怎么消失的？2.生活中还有哪些固体直接消失的现象？3.深秋早晨植物叶子上的霜是怎么形成的？师生互动1.冬天晾衣服时，衣服里固态的冰变成气态的水蒸气。2.樟脑丸、干冰（固态二氧化碳）、碘等极易由固态变成气态。3.霜是附着在叶子上的小冰晶，是水蒸气直接变成固态冰。

2★学习目标1.理解物质的升华和凝华现象；2.认识生活中的升华、凝华现象；3.了解物质升华和凝华伴随的吸放热；4.会利用物态变化解释生活中水的物态变化；5.了解水的循环规律

3★课堂活动一、升华和凝华升华物质由直接变为的过程叫升华想一想生活中还有哪些利用升华的例子？固态气态干冰直接由固态变为气态冰冻的衣服由固态变为气态

3★课堂活动一、升华和凝华凝华物质由直接变为的过程叫凝华气态固态大自然的恩赐雾凇-由气态变为固态美丽的冰窗花-由气态变为固态想一想生活中还有哪些利用凝华的例子？

3★课堂活动一、升华和凝华热量交换升华吸热、凝华放热常见凝华现象霜、窗花、雾凇、树挂等常见升华现象冰冻的衣服变干、雪人变小衣柜里的樟脑丸变小灯泡用久了，钨丝变细用干冰制造舞台上的“雾”、实现人工降雨碘受热变成紫色的汽

3★课堂活动一、升华和凝华课堂练习1冰块化了洒水的地面变干了樟脑丸越来越小了用铁水浇注工件冰糕周围的“白气”树挂熔化凝固汽化液化升华凝华用线将现象和对应的物态变化连起来课堂练习2下列自然现象属于凝华的是（）。A.霜的形成B.露的形成C.雾的形成D.冰的形成A

3★课堂活动二、多姿多彩的水水的状态：固态、液体和气态。生活中，三种状态之间都可以相互转化。如图。师生互动请同学们指出生活中常见的水的物态变化现象。

3★课堂活动三、地球上的水循环地球上，水的三态在不断的相互转化。雨、雪、冰雹、云都是不同物态下的水。在一定条件下，这些物态之间可以相互转化，如图所示。

3★课堂活动三、地球上的水循环地球上的水循环高空中水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶悬浮在空中云中小水滴或小冰晶随气流变化，体积增大，下落过程中小水滴变大，小冰晶熔化，大水滴下落形成雨云中水蒸气遇0°C以下气温，凝华成小冰晶，体积增大下落云中水蒸气遇冷气团，凝华成小冰块，下落过程中不能完全熔化，落到地面空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，漂浮在空中云雨雪冰雹雾

4★典例分析考点一：升华和凝华典型例题1下列有关物态变化现象判断正确的是（）。A.冬天，户外的人呼出“白气”是汽化现象；B.饮料杯中的冰块体积逐渐变小是液化现象；C.冬天教室窗户玻璃上的冰花是凝华现象；D.衣柜中樟脑片过一段时间会变小是熔化现象C

4★典例分析考点一：升华和凝华迁移训练1生活中有许多热现象，下列说法正确的是（）。A.水烧开时壶嘴周围冒“白气”这是汽化现象；B.炒菜时碘盐和油不宜同时加热，因为碘在高温下很容易升华；C.高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压高液体沸点低；D.用保鲜袋装蔬菜并放入冰箱，为了加快蒸发B

4★典例分析考点二：升华和凝华中的吸放热典型例题2下列物态变化过程中，不是放热的是（）。A

4★典例分析考点二：升华和凝华中的吸放热迁移训练2下列物理现象及其原因分析错误的是（）。A．春天，冰雪消融是熔化现象，这个过程要吸热B．夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰升华吸热C．秋天，草木的叶子上有露珠，这是水蒸气液化吸热形成的D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，这是水蒸气凝华放热形成的C

5★课堂小结视频小结

4课堂小结地球上的水循环升华与凝华升华与升华现象凝华与凝华现象升华雨凝华的吸放热多姿多彩的水水的三态地球上的水循环水的循环过程水的气象与物态变化

6★课后作业1.下列物态变化中，吸热的是（）。A．冰棍“冒”出的“白气” B．昆虫和植物上的露珠 C．用久了的白炽灯，灯丝变细 D．北方寒冷的冬天洒水成冰C

6★课后作业2.下面对哈尔滨美景描述中，属于熔化现象的是（）。A.初春，太阳岛上冰雪变成涓涓水流；B.盛夏，防洪纪念塔广场花朵上滚动着晶莹的露珠；C.深秋，中央大街的树上挂着洁白的雾淞；D.隆冬，松花江水变成剔透的冰B

6★课后作业3.下列现象属于熔化的是（