探寻小学古诗词素读教学的创新路径与实践.docx
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探寻小学古诗词“素读”教学的创新路径与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
古诗词作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和情感内涵。在小学阶段开展古诗词教学，对于培养学生的语言能力、审美情趣、文化素养和民族自豪感具有重要意义。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”古诗词教学是语文教学的重要组成部分，对于落实课程标准要求、提升学生语文素养具有不可替代的作用。
然而，当前小学古诗词教学中存在一些问题，影响了教学效果和学生的学习体验。部
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