第3课《燃放爆竹须小心》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx
第3课《燃放爆竹须小心》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本课《燃放爆竹须小心》是三年级上册综合实践活动沪科黔科版中的一课，旨在让学生了解燃放爆竹的危险性，提高安全意识。通过实际操作和讨论，使学生掌握燃放爆竹的正确方法，培养良好的生活习惯。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的安全意识、科学探究精神和实践能力。学生将通过活动学会识别燃放爆竹的安全隐患，提高自我保护能力；同时，通过小组合作探究，锻炼团队协作和沟通能力；此外，学生还将学习如何将所学知识应用于实际生活，培养社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点：
-燃放爆竹的安全知识：本节课的核心内容是让学生了解燃放爆竹可能带来的安全隐患，包括火灾、爆炸、伤害等。教师需强调安全燃放爆竹的重要性，并举例说明不当燃放可能导致的严重后果。
-正确燃放爆竹的方法：重点在于教授学生如何安全地选择燃放地点、时间以及燃放方式，如使用儿童专用爆竹、远离易燃物等。
2.教学难点：
-理解燃放爆竹的科学原理：对于三年级学生来说，理解燃放爆竹背后的化学原理可能较为困难。难点在于如何通过简单易懂的方式让学生理解爆竹爆炸的原理。
-识别和避免燃放爆竹的危险行为：学生可能难以识别哪些行为是危险的，如玩火、在狭窄空间燃放等。难点在于如何引导学生识别并避免这些危险行为。
教学资源
-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备
-课程平台：班级微信群、学校安全教育平台
-信息化资源：燃放爆竹安全知识的视频、动画、图片
-教学手段：实物展示（如小型爆竹样品）、安全标志图片、小组讨论卡片
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于燃放爆竹的视频，让学生观察并提问：“同学们，你们喜欢看燃放爆竹吗？为什么？”
2.提出问题：引导学生们思考燃放爆竹的安全问题，如：“燃放爆竹时需要注意哪些事项？如果不小心会发生什么？”
3.引入新课：总结学生们的回答，引出本节课的主题《燃放爆竹须小心》。
二、讲授新课（15分钟）
1.安全知识讲解：讲解燃放爆竹的安全知识，包括火灾、爆炸、伤害等隐患，强调安全燃放爆竹的重要性。
2.正确燃放方法：教授学生如何安全地选择燃放地点、时间以及燃放方式，如使用儿童专用爆竹、远离易燃物等。
3.科学原理探讨：以简单易懂的方式讲解爆竹爆炸的原理，如化学反应、气体膨胀等。
4.案例分析：结合实际案例，让学生了解燃放爆竹可能导致的严重后果。
三、巩固练习（10分钟）
1.安全知识问答：提问学生关于燃放爆竹的安全知识，如：“燃放爆竹时应该注意什么？为什么？”
2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何安全地燃放爆竹，并分享讨论结果。
四、课堂提问（5分钟）
1.问答环节：针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。
2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，共同解决问题。
五、师生互动环节（10分钟）
1.实物展示：展示小型爆竹样品，让学生直观了解爆竹的结构和特点。
2.安全标志图片：展示燃放爆竹的安全标志图片，让学生识别并了解安全标志的含义。
3.小组合作：将学生分成小组，进行燃放爆竹安全知识的角色扮演，让学生在实践中加深理解。
六、总结与拓展（5分钟）
1.总结：回顾本节课所学内容，强调燃放爆竹的安全重要性。
2.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提高安全意识。
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-燃放爆竹的历史与文化：介绍燃放爆竹的起源、发展及其在传统节日中的文化意义。
-爆竹的化学成分与爆炸原理：简单介绍爆竹中常用的化学物质及其在爆炸过程中的化学反应。
-爆竹的安全标准与法规：了解我国关于烟花爆竹生产、销售、储存和燃放的相关法律法规。
-火灾逃生与急救知识：教授学生在发生火灾时的逃生方法和急救措施。
2.拓展建议：
-学生可以查阅相关书籍或网络资料，深入了解燃放爆竹的历史与文化。
-组织学生进行小组讨论，探讨如何改进爆竹的化学成分，降低燃放风险。
-邀请专业人士来校进行讲座，讲解烟花爆竹的安全法规和燃放注意事项。
-安排实地参观烟花爆竹生产厂家，让学生直观了解爆竹的生产过程和安全控制措施。
-开展火灾逃生演练，提高学生的消防安全意识和自救能力。
-鼓励学生参与社区安全宣传活动，向家人和邻居普及燃放爆竹的安全知识。
-设计安全燃放爆竹的宣传海报或小册子，提高公众的安全意识。
-组织学生撰写关于燃放爆竹安全的小论文或报告，加深对知识点的理解和应用。
板书设计
①燃放爆竹的安全知识
-火灾风险
-爆炸伤害
-烟雾污染
②正确燃放爆竹的方法
-选择安全地点
-