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探寻中学教师心理密码：职业压力、承诺与幸福感的交织
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今社会，教育的重要性愈发凸显，中学教师作为教育的直接实施者，其工作状态对教育质量和学生成长有着深远影响。随着教育改革的不断推进，中学教师面临着日益增长的职业压力。这种压力不仅来自教学任务的繁重、学生管理的挑战，还涉及教育评价体系的变革、家长和社会期望的提升等多方面。过重的职业压力可能导致教师出现职业倦怠、心理问题，进而影响其工作积极性和教学效果。
职业承诺是教师对所从事职业的认同感和忠诚度，体现了他们对教育事业的投入和奉献精神。高职业承诺的教师往往更愿意为学生付出，积极提升教学水平，追求教育目标的实现。而
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