中学教师心理生态剖析：心理控制源、领悟社会支持与幸福感的内在关联.docx
文本预览下载声明
中学教师心理生态剖析：心理控制源、领悟社会支持与幸福感的内在关联
一、引言
1.1研究背景
在教育领域中，中学教师作为学生成长道路上的关键引路人，其心理健康状况对教育教学质量以及学生的身心健康发展有着深远影响。随着教育改革的不断推进和社会对教育质量的日益关注，中学教师面临着前所未有的职业压力。过重的教学任务、复杂的学生管理、升学考试的压力、家长和社会的高期望等，都给中学教师的心理带来了沉重负担，进而影响到他们的幸福感和工作积极性。
心理控制源作为个体对自己行为和行为结果之间关系的认知，反映了个体对事件的控制感和归因方式。内控型的教师相信自己的努力和能力能够决定教学成果，而外控型的教师则更倾向
显示全部