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探寻小学教师心理幸福感密码：多维影响因素与提升路径研究
一、引言
1.1研究背景
小学教育作为整个教育体系的基石，对学生的成长和未来发展起着至关重要的启蒙作用。小学教师作为这一关键教育阶段的实施者，其重要性不言而喻。小学阶段是学生行为习惯、学习习惯以及价值观形成的关键时期，小学教师不仅要传授基础知识，如教导学生从识字写字到初步的阅读写作，从简单数字运算到基本数学思维的建立，还要引导学生树立正确的价值观和人生观，帮助他们养成良好的行为习惯，培养积极的学习态度。在学生眼中，小学教师往往具有权威性和榜样性，教师的一言一行、一举一动都可能对学生产生深远的影响，这种影响甚至会伴随学生的一生。
从教育
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