北师大版三年级下册《炮手》第一课时.ppt
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北师大版三年级语文下册《炮手》教案2.doc
《炮手》
李闻
一、教学目标
１、认识本课生字5个，会写9个。
２、找出炮手神态变化的句子，读一读，体会炮手的心情。
３、用联系上下文和比较近义词的方法理解“苍白、煞白、惨白、凛冽、喝彩、仅有“等词语。
４、学习课文，理解“炮手知道那是自己的房子，为什么还要瞄准房子开炮？”
５、分角色朗读课文，体会炮手为国家，为人民的利益，默默奉献自我，牺牲自我的精神。
６、续写“战争结束后，炮手回到了故乡……”，学习运用对比的手法。
二、教学内容
１、认识本课生字5个，会写9个。
２、用联系上下文和比较近义词的方法理解“苍白、煞白、惨白、凛冽、喝彩、仅有“等词语。
３、学习课文，理解“炮手知道那是自己的房
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小学语文三年级课件 炮手 北师大版.ppt
读一读 打颤 寒风 滚动 原谅 苍白 惨白 农舍 财产 小测试： 1、按课文内容填空。 （ ）的寒风 （ ）的汗珠（ ）房子 * * 朗读提示: ⑴有感情的朗读课文。 ⑵把描写炮手神态的词语和句子大声的读一读。 炮手，你（ ）！ （说话练习）： 我来猜一猜： 战争结束后，炮手回到了自己的家乡会怎样？ 战争结束后，炮手回到了自己的家乡会怎样？ 要求： 1、语句通顺，语言生动。 2、书写工
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北师大版三年级语文下册《炮手》教学设计.doc
《炮手》教学设计
一、教材说明 《炮手》记叙了一百多年前法国军队中一名普通炮手，为了革命，亲手炸掉了被侵略者占据的家园的感人故事。全文以对话形式为主，以人物的外貌、神态描写为辅贯穿全文，形象地突出了主人公——炮手复杂的内心世界，赞颂了他令人钦佩的奉献精神。 二、学情分析 生活在和平年代的学生，对战争的实质不甚了解，而本课的时代背景和我们现在相距一百多年，考虑到学生在理解课文时可能有困难，上课前鼓励学生做好课前准备：搜集有关战争的资料，组织学生观看有关战争的影片，了解战争的目的、意义，懂得军人的使命是为了祖国的安全，军人的天职是服从命令。激发学生的学习兴趣，为读懂课文奠
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北师大版三年级语文下册《炮手》教学设计1.doc
《炮手》第一课时教学设计
教学目标：
学习生字新词。
抓住“苍白、煞白、惨白”体会炮手的复杂心情，感受他舍家为国的奉献精神。
教学预设：
一、课前煽情：
师演唱《我想要有个家》片断：我想要有个家，一个不需要华丽的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕。谁不会想要家，可是就有人没有它，脸上流着眼泪，只能自己轻轻擦。
（同学们，谁都渴望有一个家，没有家多少痛苦啊！可是，在战争环境中，有多少人失去家啊，你们再听这一首《再见吧，妈妈》）：
再见吧妈妈，再见吧，妈妈，军号已吹响，钢枪已擦亮，行装已背好，部队要出发。看山茶含苞欲放，怎能让豺狼践踏，假如我在战斗中光荣牺牲，山茶花会陪伴着妈妈。
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北师大版小学三年级下册语文《炮手》课件PPT[最终版].ppt
北师大版 三年级语文 下册 第十单元; 1.认识本课的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对文中重点词句的理解，体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界。 2.理解课文内容，学习炮手为了国家的利益，为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的爱国主义精神。 ;初步感知课文：;学一学生字;同学们，你们知道这篇文章的突出特点是什么吗？
（通过神态的变化和人物对话来突出中心的）
同学们找出课文中表现炮手神态变化的句子，画下来读一读。
（苍白、煞白、惨白）
; 1.炮手脸色是怎样变化的？苍白、煞白、惨白这三个词语都是描写脸色不好的，你知道他们有什么区别吗?
2.什么原因造成脸
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《北师大版小学三年级下册语文《炮手》课件PPT》.ppt
绿色圃中小学教育网 1.炮手脸色是怎样变化的？苍白、煞白、惨白这三个词语都是描写脸色不好的，你知道他们有什么区别吗? 2.什么原因造成脸色发生这样的变化？由此可以推测出炮手紧张的心情也在加剧。 北师大版 三年级语文 下册 第十单元 1.认识本课的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对文中重点词句的理解，体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界。 2.理解课文内容，学习炮手为了国家的利益，为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的爱国主义精神。 学习目标 初步感知课文： 1.自读课文，画出文中不认识的生字自己解决。 2.课文讲了一件什么事？炮手是干什么的？ 学一学生
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北师大版小学三年级下册语文《炮手》教学反思.docx
北师大版小学三年级下册语文《炮手》教学反思 《炮手》教学反思 《炮手》这篇课文记叙的是一百多年前法国军队的一名普通的炮手，为祖国的利益亲手炸掉被侵略者占据的家园的故事。全文以对话的形式，以人物神态描写形象突出了主人公“炮手”的复杂内心世界，赞颂了他令人钦佩的奉献精神。本课一方面情节曲折生动，体现了炮手为了国家，为了人民的利益，默默奉献自我、牺牲自我的精神，作为一篇充溢着人文气息的文章，留给读者印象最深地就莫过于炮手那句普通中满带着人性精彩的话语：“那是我的房子，在这个世界上，它是我家仅有的一点财产。”这是一个爱国者对于祖国真挚的爱，这份爱既深沉而又凝重。另一方面文章讲究语言的艺术美。将
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三年级下语文课件10-2 炮手北师大版.ppt
1.认识本课的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对文中重点词句的理解，体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界。 2.理解课文内容，学习炮手为了国家的利益，为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的爱国主义精神。 学习目标 初步感知课文： 1.自读课文，画出文中不认识的生字自己解决。 2.课文讲了一件什么事？炮手是干什么的？ 学一学生字 炮 黎 瞭 煞 驻 凛 冽 瞄 垮 同学们，你们知道这篇文章的突出特点是什么吗？ （通过神态的变化和人物对话来突出中心的） 同学们找出课文中表现炮手神态变化的句子，画下来读一读。 （苍白、煞白、惨白） 精读品悟课文：
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《分一分（一）》第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版.docx
《分一分（一）》第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版
一、设计思路
本节课《分一分（一）》旨在帮助学生理解分数的意义，通过直观的观察、操作和交流，让学生在具体的情境中感知分数的产生和分数表示的具体含义。设计思路如下：
1.以生活情境导入，激发学生学习兴趣，引导学生通过观察和讨论，发现分数在日常生活中的应用。
2.利用学具进行操作活动，让学生动手操作，直观感知分数的产生，通过折纸、涂色等方式，理解分数的意义。
3.通过问题驱动，引导学生发现分数与整数的关系，培养学生数感和逻辑思维能力。
4.结合教材例题，讲解分数的基本性质，引导学生自主探究，发现分数的比较方法。
5.
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三年级下册语文教案1礼物 第一课时 北师大版.doc
三年级下册语文教案1礼物第一课时北师大版
三年级下册语文教案1礼物第一课时北师大版
三年级下册语文教案1礼物第一课时北师大版
课题
礼物
第(1）课时
教
学
理
念
学习诗歌,懂得礼物得真正含义，感受亲人得关爱和期盼,从中受到情感得熏陶。
教
学
目
标
重
点
难
点
１、学习认读三个生字,会写十个生字,能够正确读写生字组成得新词。
２、能够正确、流利、有感情得朗读诗歌、背诵诗歌、学习作者得写作手法。
重点：学习认读三个生字,会写十个生字，能够正确读写生字组成得新词。
难点：学习认读三个生字，会写十个生字，能够正确读写生字组成得新词。
教
学
准
备
课件
教
学
活
动
教学设计
学生活
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《分一分（一）》第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版[001].docx
《分一分（一）》第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版
一、课程基本信息
1.课程名称：《分一分（一）》第一课时
2.教学年级和班级：三年级下册
3.授课时间：2023-2024学年
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
三、学情分析
三年级学生对数学学习已有一定的兴趣，但他们的思维仍以具体形象思维为主，对抽象的数学概念理解较为困难。在知识层面上，学生已经接触过分数的概念，但对其含义和表示方法的理解还停留在表面。在能力方面，学生能够进行简单的分数比较和加减运算，但在解决实际问题中，往往缺乏分数的灵活运用能力。在素质方面，学生的合作意识和探究精神有待提高。此外，部
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16数学三年级下册第三单元《列队表演(二)》第一课时导学案北师大版.pdf
16数学三年级下册第三单元《列队表演(二)》第一课时导学案北师大版--第1页
《列队表演（二）》第一课时
本课时学习要点
两位数乘两位数竖式计算
本课时学习目标
1、知识与技能：探索两位数乘两位数竖式计算方法，并能正确地进行计算。
2、过程与方法：能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。
3、情感态度与价值观：学会小组合作，认真倾听他人的意见，并且能够勇于表
达自己的意见。
本课时学习安排
课前学习
一、读课本第34页，完成以下思考。
1.问题是:你能用竖式计算14×12吗？
2.用竖式计算14×12。列竖式时，首先将14×12的相同数位（），再从（）
位乘起。先用12（）位上的数字
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16数学三年级下册第三单元《列队表演(二)》第一课时导学案北师大版.pdf
《列队表演（二）》第一课时
本课时学习要点
两位数乘两位数竖式计算
本课时学习目标
1、知识与技能：探索两位数乘两位数竖式计算方法，并能正确地进行计算。
2、过程与方法：能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。
3、情感态度与价值观：学会小组合作，认真倾听他人的意见，并且能够勇于表
达自己的意见。
本课时学习安排
课前学习
一、读课本第34页，完成以下思考。
1.问题是:你能用竖式计算14×12吗？
2.用竖式计算14×12。列竖式时，首先将14×12的相同数位（），再从（）
位乘起。先用12（）位上的数字“2”去乘14的各位，得数的末位与12的
（）位对齐，再用12（）位上的数字“
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北师大版三年级数学下册第七单元第一课时《小小鞋店》教学设计.pdf
北师大版三年级数学下册第七单元第一课时《小小鞋店》教学设计--第1页
《小小鞋店》教学设计
教学目标：
1、能按照不同的标准，采用不同的方法对收集的数据
进行分类整理、分析、描述，经历统计的全过程。
2、学习表示数据的方法，尝试用直观明了的方式表示
数据，能根据统计表中的有关数据提出并回答简单的问题。
3、体验统计在现实生活中的应用，培养学生的统计意
识。
教学重、难点：
让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的
数据分析。
教法：
创设情境与引导学习相结合。
学法：
动手操作进行自主学习。
教学准备：
相关课件、小黑板。
教学过程：
一、创设情境,引入新课。
小朋友,你们穿的鞋是多大
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【小学】北师大版三年级下册第七单元第一课时《小小鞋店》导学案学习目.pdf
【小学】北师大版三年级下册第七单元第一课时《小小鞋店》导学案学习目--第1页
北师大版三年级下册第七单元第一课时
《小小鞋店》导学案
学习目标：
1.结合“小小鞋店”情境，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用画图的方式表示数
据整理的结果；能根据数据整理的结果提出、回答简单的问题，同时能够进行简单的分析，提出合理
建议。
2.使学生亲身经历调查、统计的简单过程，在统计中发展数学思维，培养创新意识，提高解决问题的
能力。
3.体验统计在现实生活中的应用，培养学生的统计意识，提高学习数学的兴趣。
教学重点：
学会对数据进行简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析。
教学难点：
根据统计的