技工学校计算机应用与维修专业一体化课程标准.pdf

计算机应用与维修专业

(中、高级工)一体化课程标准

专业名称：计算机应用与维修

专业代码：

学制年限：初中毕业生起点三年，中级工起点两年

一、养目标

(-)中级工养目标

面向企业生产一线，养了解企业生产流程并能按照作业规

范，完成办公软件的使用、系统维护、办公设备的使用、计算机

组装及故障排除、平面设计等常规工作任务的计算机办公应用与

维修操作人员。

(二)高级工养目标

面向企业生产一线，养能按照作业规范，熟练使用办公软

件以及办公设备，排除计算机软件和硬件故障，能维护和维修办

公设备，进行简单平面设计等工作任务的计算机办公应用与维修

操作人员。

二、综合职业能力

(-)中级工综合职业能力

1.能严格执行安全操作规程。

2.能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安

排，利用办公软件和硬件完成办公需要、办公设备维护等岗位工

作任务。

3.能利用各种信息来源查阅相关技术手册及资料。

4.能规范填写工作记录。

5.能与客户、领导、同事进行有效的专业沟通。

二（）高级工综合职业能力

1.能严格执行安全操作规程。

2.能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安

排，熟练使用办公软件以及办公设备，排除计算机软件和硬件故

障，能维护和维修办公设备，进行简单平面设计等工作任务，并

独立解决工作中的常见问题。

3.具有班组管理能力，如制定工作计划、协调施工进度、

安排人员、部门之间协调沟通等。

4.具有一定的设计能力。

三、就业方向及对应职业资格

-（）中级工就业方向及对应职业资格

从事集公司技术支持、文员、文档排版、IT营销、售后服务

等工作任务。取得计算机操作员（中级）、计算机装调工（中级）

证书。

二（）高级工就业方向及对应职业资格

从事集公司技术支持、文印、排版设计、广告设计、IT营销、

售后服务等工作任务。取得计算机操作员（高级）、计算机装调

工（高级）、广告设计师（中级）证书。

（二）一体化课程描述

课程名称1计算机应用基础

教学安排第一学期课时时间建议—学时

典型工作任务描述

在现实的生活、生产中，生活场所和工作场所有大量的照明线路需要安装与检修，这些

工作是需要依照安装标准加安全规程来完成的。

操作者接到照明线路的安装或检修任务后，根据任务要求，准备工具和材料，做好工作

现场准备，严格遵守作业规范进行施工，安装完毕后进行自检，填写相关表格并交付相关部

门验收（或口头反馈用户）。按照现场管理规范清理场地、归置物品。

一体化课程学习目标

学习完本课程后，学生应当能够：

1.通过观摩现场、观看视频图片等方式，感知维修电工的职业特征，遵循安全操作规程

的要性，了解企业安全生产要求、规章制度和技术发展趋势等，并通过各种方式展示所认

知的信息。

2.学习安全用电知识，了解电工安全操作规程，了解常见触电方式，应用触电急救的方

法，实施触电急救。

3.能独立阅读工作任务单，明确工时、工艺要求和人员分工，叙述个人任务要求，

4.能勘查施工现场，识读施工图纸，描述施工现场特征，制定工作计划。

5.能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。

6.按照作业规程应用要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。

7.学习钳工工具和量具的使用方法，初步掌握钳工操作的基本技能

8.按图纸、工艺要求、安全规程要求施工。

9.施工后，能按施工任务书的要求进行自检。

10.