七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Section A (1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionA(1a-2d)说课稿（新版）人教新目标版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionA(1a-2d)主要学习介绍家庭成员的英语表达，包括词汇、句型和实际应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学阶段学习的家庭成员相关词汇和简单句型相联系，帮助学生巩固已有知识，并在此基础上进一步拓展和深化。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习家庭成员的英语表达，学生能够提高跨文化交际意识，增强表达自己和理解他人的能力。同时，通过参与课堂活动，学生将提升自主学习能力和合作学习意识，培养批判性思维，为后续英语学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握家庭成员的英语词汇，如：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

②理解并运用介绍家庭成员的句型，如：Thisismy...，She/Heis...，He/Shehas...等。

③能够在实际情境中运用所学知识进行简单的自我介绍和询问他人家庭成员信息。

2.教学难点

①学生在发音上可能对某些家庭成员的英文单词掌握不准确，需要教师特别指导。

②学生在运用句型进行表达时，可能会出现时态、单复数等语法错误，需要教师通过例句和练习进行纠正。

③学生在介绍家庭成员时，可能缺乏具体描述，难以生动地表达，需要教师引导学生进行拓展练习，提高语言表达的生动性和准确性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级英语上册教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭成员的图片，以帮助学生直观记忆家庭成员的英语词汇。

3.多媒体资源：利用PPT展示家庭成员的英文表达和例句，以及相关的教学视频，丰富教学内容，提高学习兴趣。

4.教室布置：设置互动式学习环境，包括小组讨论区，让学生在小组活动中练习使用英语介绍家庭成员。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示家庭成员的图片，如父亲、母亲、兄弟姐妹等，引导学生回忆自己家庭中的成员，并鼓励学生用英语说出家庭成员的称呼。随后，教师提出问题：“HowdoyouintroduceyourfamilymembersinEnglish?”（你们如何用英语介绍你们的家庭成员？）以激发学生的学习兴趣，自然导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

①教师板书家庭成员的英语词汇，如：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等，并带领学生进行跟读和发音练习。

②通过PPT展示介绍家庭成员的句型，如：Thisismy...，She/Heis...，He/Shehas...等，并讲解句型的用法和语法结构。

③教师通过例句和情景模拟，展示如何在实际对话中运用所学知识介绍家庭成员，如：“Thisismyfather.Heisateacher.”（这是我父亲，他是一名老师。）

④学生跟读例句，教师个别纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

①分组练习：学生分组，每组选取一个家庭成员进行介绍，其他成员猜测是谁。通过小组活动，提高学生的口语表达能力。

②角色扮演：学生分组扮演家庭成员，进行对话练习，如：“Whereismybrother?Heisinthegarden.”（我的哥哥在哪里？他在花园里。）

③教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，包括家庭成员的英语词汇和句型，强调重点和难点。引导学生回顾课堂所学，并提出问题：“CanyouintroduceyourfamilymembersinEnglishnow?”（你现在能用英语介绍你的家庭成员了吗？）

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业：

①完成课后练习题，巩固所学词汇和句型。

②拍摄家庭照片，并用英语介绍家庭成员。

③准备下节课的角色扮演内容，复习所学知识。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《MyFamily》

这是一篇关于家庭介绍的短文，内容涉及家庭成员的介绍、家庭活动等。通过阅读这篇短文，学生可以学习到更多关于家庭介绍的英语表达，同时了解不同文化背景下的家庭生活。

-阅读材料二：《FamilyTrad