二年级体育下册 跑、跑、跑跳（空中腿高抬）说课稿.docx
二年级体育下册跑、跑、跑跳（空中腿高抬）说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
二年级体育下册跑、跑、跑跳（空中腿高抬）说课稿
课程基本信息
1.课程名称：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）
2.教学年级和班级：二年级
3.授课时间：2022年10月20日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
培养学生对体育运动的热爱和参与意识，提高学生的运动技能和身体协调性。通过跑、跑、跑跳（空中腿高抬）的教学，锻炼学生的下肢力量和跳跃能力，增强体质，培养学生的团队协作精神和坚持不懈的体育精神。同时，引导学生体验运动的乐趣，培养积极向上的生活态度。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生在之前的学习中已经接触过基本的跑步动作和简单的跳跃动作，具备一定的运动基础。他们对于基本的跑步姿势和协调性有一定的认识，但空中腿高抬这一动作对于他们来说是一个新的挑战。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对体育活动普遍感兴趣，好奇心强，愿意尝试新动作。他们的学习能力较强，能够较快地模仿和掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观模仿，而另一部分学生可能更注重理解和分析动作要领。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在练习空中腿高抬时，学生可能会遇到以下困难：（1）协调性不足，导致动作不协调；（2）下肢力量不足，影响跳跃高度；（3）对动作要领理解不够，导致动作不规范。此外，部分学生可能因为害怕失败或动作难度而缺乏自信心。教师需要针对这些困难，提供适当的指导和鼓励，帮助学生克服挑战。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解动作要领，让学生了解空中腿高抬的正确姿势和动作流程。
2.示范法：教师亲自示范，让学生直观学习动作，提高学习效果。
3.分组练习法：将学生分组，进行合作练习，培养团队精神和互相帮助的意识。
教学手段：
1.多媒体演示：利用视频播放跑步技巧，让学生直观感受动作。
2.实物教具：使用跳绳、标志物等辅助教学，帮助学生理解动作。
3.音乐辅助：播放节奏感强的音乐，激发学生的运动热情，提高练习效果。
教学过程
一、导入新课
（教师：同学们，早上好！今天我们要学习的是体育课上的一个新动作——跑、跑、跑跳（空中腿高抬）。这个动作不仅能锻炼我们的身体，还能提高我们的协调性和跳跃能力。那么，大家准备好了吗？让我们一起进入今天的课堂。）
二、基本知识讲解
（教师：首先，我要给大家讲解一下空中腿高抬的基本要领。这个动作包括以下几个步骤：起跑、加速、跳跃、空中腿高抬、落地。现在，我会在黑板上画出这个动作的示意图，大家看清楚了吗？）
三、动作示范与分解
（教师：接下来，我会为大家进行一次完整的动作示范。请大家注意观察，我要慢动作、分步骤地展示每一个环节。首先，起跑时，我们要保持身体重心低，双脚用力蹬地。然后，加速时，要保持身体前倾，双臂摆动。到了跳跃阶段，我们要用力向上跳起，同时将腿高抬。最后，落地时，要保持膝盖微曲，缓冲落地。现在，请大家跟我一起做，注意动作的连贯性和协调性。）
四、学生分组练习
（教师：同学们，现在请大家分成小组，每组选出一名组长。接下来，我们进行分组练习。组长负责组织本组成员按照正确的方法练习空中腿高抬。其他成员要认真观察，互相学习，共同进步。在练习过程中，如果遇到困难，可以随时向我或组长请教。）
五、动作纠正与指导
（教师：在分组练习的过程中，我会巡视各个小组，观察大家的练习情况。对于动作不规范的学生，我会及时指出并给予纠正。同时，我也会对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。以下是一些常见的错误动作和纠正方法：）
1.起跑时重心过高：纠正方法：起跑时，保持身体重心低，双脚用力蹬地。
2.加速时身体后仰：纠正方法：加速时，保持身体前倾，双臂摆动。
3.跳跃时腿抬不高：纠正方法：用力向上跳起，同时将腿高抬。
4.落地时膝盖未弯曲：纠正方法：落地时，保持膝盖微曲，缓冲落地。
六、总结与反思
（教师：同学们，今天的课程就到这里。通过今天的练习，相信大家已经掌握了跑、跑、跑跳（空中腿高抬）这个动作。在今后的学习中，希望大家能够继续努力，不断提高自己的运动技能。同时，也要注意安全，避免运动损伤。最后，请大家分享一下自己在练习过程中的心得体会。）
七、课堂小结
（教师：今天的课程，我们学习了跑、跑、跑跳（空中腿高抬）这个动作。通过讲解、示范、分组练习和动作纠正，大家已经掌握了这个动作的基本要领。希望大家在今后的学习中，能够继续努力，不断提高自己的运动技能。同时，也要注意安全，避免运动损伤。今天的课程到此结束，下课！）
教学资源拓展
1.拓展资源：
-运动生理学知识：介绍运动对身体的影响，如肌肉力量、心肺耐力等，帮助学生理解空