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How-do-you-feel教学设计

Unit6Howdoyoufeel?

教学内容：Unit6PartALet’stryLet’stalk

教学目标：1、能够正确听、说、朗读：Howdoyoufeel?Ifeel…They’reafraidof…等询问他

人感受，并作适当回答的句式。2、能够正确听、说、认、读表示感受的词汇，如：angry,happy,ill,afraid

等和短语

beangrywith…beafraidof…3、能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容，并在真实场景中运

用所学语言进行真实交流和运用。4、在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，表达自己的感

受，保持并提高学生对英语的兴趣。

重难点分析：学生能够表演对话中的交际内容，能够根据实际情况用英语询问他人的感受并能给出

回答。能在情景中运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题。

教学准备（教具）：

教学过程教师活动学生活动

Step1:1、Let’ssingasong“Ifyou’rehappy,clap学生跟唱并在音乐中做相应的动

Warm-upyourhands.作。

Ss:Yes,Ifeeltired.

2、Oh,Ifeeltired.Areyoutired?

(用动作表情让孩子理解并板书tired)Ss:Ifeelhappy,too.

ButIfeelhappy.Howdoyoufeel?

Step2:S：He/Sheishappy.

Presentation

andpracticeS：Sheisangry.

Becausethemousearebad.

S:Themouseisafraid.

S:Sheisill.

Sheshouldseeadoctor.

S:Heishappy/

angry/afraid.

Ss:Howdoyoufeel?

S:Ifeel/amhappy/