留守初中生积极心理品质社会支持与主观幸福感的关联探究：基于多维度分析.docx
文本预览下载声明
留守初中生积极心理品质、社会支持与主观幸福感的关联探究：基于多维度分析
一、引言
1.1研究背景
1.1.1留守初中生群体现状
随着我国城镇化进程的加速，大量农村劳动力涌入城市务工，由此产生了一个特殊群体——留守儿童。其中，留守初中生正处于身心发展的关键时期，却因父母长期不在身边，面临诸多生活与心理困境。
在生活方面，留守初中生往往缺乏稳定的家庭照料，部分孩子需要承担家务劳动、照顾弟妹等责任，这对他们的生活能力提出了更高要求，也在一定程度上分散了他们的学习精力。同时，由于家庭经济条件和地域限制，他们所能获取的教育资源、生活物资相对匮乏，这可能影响到他们知识的拓展和综合素质的提升。
从心
显示全部