英语课程应用.pptx

英语课程与教学论英语课程与教学论.doc 单元一 4 第一部分语言与语言教师 4 导文 1 Lead-in 4 文献阅读 1 Literature 5 课堂实录 1 Lesson Extractact 5 课堂实录 2 Lesson Extractact 6 导文 2 Lead in 6 文献阅读 2 Literature 7 导文 3 Lead in 8 第二部分文　献 10 文献阅读 1 Literature 10 课堂实录 1 Lesson Extractact 11 课堂实录 2 Lesson Extract 12 文献阅读 2 Literature 12 第三部分教学参考 15 导文 1

2017-01-06 约12.7万字 81页立即下载

四上英语课程纲要.docx 课程纲要一、一般项目学校名称：高兴镇尧王小学科目名称：小学英语课程类型：基础型课程课时：60课时开发教师：李萍萍适用年级：小学四年级上册日期：2017年9月二、课程元素（一）课程目标：1.借助卡片、多媒体资源，能正确听、说、认读三会单词，会规范书写四会单词。会用“自然拼读法”拼读“汉堡包式”或“加着芝麻的汉堡包式”的新单词，并能借助旧词中部分字母的读音，引入新词的读音。2.借助图片、多媒体资源，能听懂并正确朗读会话。3.在老师或同学的帮助下，能结合语境，借助文本中的语言支架，针对以下话题进行简单的交流，如问路、游览、谈论食物、运动会等话题，现在进行时、There be句型等语法知识，万圣节、春

2017-11-27 约1.93千字 6页立即下载

二英语课程改革.doc 大力开展大学英语教学全方位改革与探索建立双阶段、多层次、立体化和体验式的大学英语教学新模式（中山大学南方学院大学英语教学改革方案）一．教学改革指导思想与目标中山大学南方学院大学英语教学改革以现代教育理念和教育部有关文件精神为原则，以学院“厚基础、强能力、以就业为导向”的办学理念为指导思想，教学目标是以培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，适应我国经济发展和国际交流的需要。二．大学英语教学改革的主要内容和实施方案（一）学时、学分管理我校大学英语

2018-12-19 约4.79千字 5页立即下载

英语课程标准.doc 英语课程标准目录第一部分前言第二部分课程目标第三部分内容标准一、语言技能二、语言知识三、情感态度四、学习策略五、文化意识第四部分实施建议一、教学建议二、评价建议三、课程资源的开发与利用四、教材的编写和使用建议附　　录语音项目表二、语法项目表三、功能意念项目表四、话题项目表五、技能教学参考表六、课堂教学用语七、词汇表普通高中英语课程标准（实验）中华人民共和国教育部制订第一部分? 前言当前我国社会发展和经济建设对公民的外语素质提出了更高的要求。高中阶段的外语教育是培养公民外语素质的重要过程，它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中

2017-02-16 约13.38万字 228页立即下载

小学英语课程.pptx 小学英语课程汇报人：XXX2025-X-X 目录1.问候与介绍 2.颜色与形状 3.数字与计数 4.家庭成员 5.学校生活 6.天气与季节 7.动物与植物 8.节日与活动 01问候与介绍自我介绍基本信息大家好，我叫张小明，今年10岁。我来自北京，有5个兄弟姐妹，我是老二。我出生在一个幸福的家庭，家里有爸爸、妈妈和我。兴趣爱好我喜欢踢足球，每周都会和同学们一起踢球。我还喜欢画画，尤其是画动物和植物。我已经画了超过100幅作品，其中我最喜欢的是我家的猫咪。学校生活我在北京市XX小学读书，现在是三年级的学生。我非常喜欢我的老师，她们教我们很多有趣的知识。我学习成绩不错，尤其是数学和英语。我每天都会

2025-03-17 约5.75千字 35页立即下载

英语课程评价.ppt 英语课程评价的原理和方法建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。01---基础教育课程改革纲要(试行)02英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价，使学生在英语课程的学习过程不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平。---英语课程标准(实验稿)基础教育的核心问题之一

2025-03-10 约2.01千字 10页立即下载

英语课程标准.pptx 英语课程标准;目录;01;课程标准的定义与作用;课程标准的发展历程;课程标准的基本原则;02;课程目标的设定;课程内容的选择;课程内容的组织;03;教学原则概述;教学方法的选择;教学活动的组织;04;教材的选用与评价;教学资源的开发与利用;多媒体技术的应用;05;评价的目的与原则;评价的方法与工具;评价结果的反馈与应用;06;教师专业素质要求;教师培训与发展;教师评价与激励;07;课程实施的过程;课程反馈机制;课程改进策略;08;跨文化交际能力的重要性;跨文化交际能力的培养途径;跨文化交际能力的评价;THANKS

2025-03-10 约小于1千字 35页立即下载

(英语课程组合.doc 英语学习课程最佳套装组合最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！免费外教一对一课程：英语学习课程最佳套装组合（英语出身的店主强烈推荐，少一个，必有遗憾哦！）《美国语伴》人机对话互动英语学习软件??官方售价995元郝彬口语课堂132视频全集课堂? 相信大家都知道吧，价格就不多说了《移动英语》哈佛大学顷情奉献官方售价1230元 rosetta stone Englishlevel1-level3 官方售价3000元世界记忆大师张杰《单词不用记》???????? 官方售价498元《语音神I》+《语音神II》包含8合1电子词典??官方售价1500元新东

2017-01-26 约1.16万字 31页立即下载

(小学英语课程纲.doc 小学英语课程纲要科目名称：新标准小学英语五年级上册开发教师：郎勇学校：坊子区实验学校科目名称：小学英语课程类型：基础型课程教学材料：外语教学与研究出版社新标准五年级上册（三起点）授课时间：授课对象：五年级课程目标教科书目标 1.知识与技能：（1）能听、说、认读、写89个单词（包括动词的过去式、名词性的物主代词、可数名词与不可数名词、形容词等），并能简单地运用。 ?（）掌握本册教材的重点词汇和句型结构。?（）学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。?（能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。?（）能运用日常交际用语，活

2017-01-27 约3.39千字 11页立即下载

(英语课程教学论.doc 《英语课程教学论》一、课程说明 1.课程代码：1070 2.课程中文名称： 3.课程英文名称：4.课程总学时数：??? 5.课程学分数： 6.授课对象：英语 7.本课程的性质、地位和作用为英语专业师范生毕业后从事英语教师职业。课程旨在学生提供英语教育学发展历史以及国内外理论。通过英语教学流派发展过程及其理论的分析，同

2017-01-20 约5.43千字 14页立即下载

第2讲英语课程标准.ppt Lecture 2 An Introduction to English Curricular Standards 走进《英语课程标准》 ;Ⅰ《英语课程标准》出台的背景; 二.外语教育价值观的转变 1.外语教育的目的是使学生更好地利用信息技术进行知识创新　2001年7月出版的《英语课程标准》拉开了我国英语基础教育改革的序幕;三.中小学英语教学大纲发展过程;Ⅲ 解读《英语课程标准》;1.改变以教为主,树立以学生为主体指导思想 2.强调培养创新精神 3.提倡学生体验参与,促进学习方式的转变 4.确立英语课程的开放性体系 ;;;;十一．课程的基本理念 ;1．面

2017-04-26 约小于1千字 19页立即下载

新概念英语课程.doc 对于中国广大的英语学习者来说，《新概念英语》系列教材，我相信大家都很熟悉，可是很多人对于这套完整的教材是什么，具体学什么，怎么学还是不是很清楚，包括每一册学什么内容，适合什么人学习，怎么学都有明确的解释，希望对广大的英语爱好者有所帮助。　　第一、新概念英语第一册——英语技能全面提高解决方案　　新概念第一册内容从基础开始 , 以短对话的形式学习 , 内容涉及的都是最基本的单词、句型、语法，讲练基本语音、语调，贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生的英语学习兴趣;一册也是一本经典地道的口语教材。而且，教师在授课过程中非常注重知识

2015-09-14 约3.66千字 4页立即下载

四上英语课程纲要.doc 学校:老鸦陈中心小学科目:英语开发教师:四年级教研组课程材料:人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书四年级上册课程类型:基础性课程课时:48 课时日期:2019年8月23日课程目标: 1、课程标准相关陈述听做 (1)能根据听到的词语识别或指认图片或实物 (2)能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应; (3)能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工 (4)能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并作出反应。说唱 (1)能根据录音模仿说英语; (2)能相互致以简单的问候 (3)能相互交流简单的个人信息 (4)能表达简单的情感和感觉 (5

2023-10-31 约4.64千字 7页立即下载

四上英语课程纲要(1).doc 学校:老鸦陈中心小学科目:英语开发教师:四年级教研组课程材料:人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书四年级上册课程类型:基础性课程课时:48 课时日期:2019年8月23日课程目标: 1、课程标准相关陈述听做 (1)能根据听到的词语识别或指认图片或实物 (2)能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应; (3)能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工 (4)能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并作出反应。说唱 (1)能根据录音模仿说英语; (2)能相互致以简单的问候 (3)能相互交流简单的个人信息 (4)能表达简单的情感和感觉 (5

2023-11-03 约4.49千字 7页立即下载

英语课程标准 ().docx 研究报告 PAGE 1- 英语课程标准() 一、课程性质与理念 1.英语课程的性质 英语课程作为我国基础教育的重要组成部分，具有鲜明的性质和特点。首先，英语课程是一门实践性很强的课程，它不仅要求学生掌握英语语言知识，更重要的是培养学生的英语实际运用能力。在课程设置上，注重听说读写技能的全面发展，强调学生在真实语境中的语言运用。其次，英语课程具有综合性，它融合了语言、文化、思维等多方面的内容，旨在培养学生跨文化交际的能力。课程内容涉及英语国家的文化背景、历史传统、社会生活等方面，使学生能够更好地理解和尊重不同文化。最后，英语课程具有时代性，随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的地位日益凸显

2025-03-31 约1.3万字 25页立即下载