《卤代烃》教学设计.pdf

漯河实验高级中学 《卤代烃》对分课堂教学设计 高二化学组 朱月华 2023年5月 漯河实验高级中学对分课堂教学设计 学科 ： 化学 备课人 ：高二化学组 任教班级 ： 高二5班 时间 ：2023.05.06 2 课题 第三章烃的衍生物 第一节 卤代烃 （第 课时） 课型 新授课 课时安排 3课时 ●认识卤代烃典型代表物的组成和结构特 点，知道卤代烃与其他有机化合物之间的转 化关系。 ●根据有机化合物组成和结构的特点，认识 课程标准 水解反应与消去反应。用化学方法 （或红外 光谱法）检验卤代烃中的卤素。 ●调查与讨论。卤代烃在生产生活的应用。 以及对健康的危害。 学习目标 评价标准 评价时间 1.以溴乙烷为典型代表认识卤代烃物 的组成和结构特点。理解溴乙烷的化 目标 1.2能够独立完成 学性质即水解反应和消去反应的条件 任务一和二的AB级内化 当堂 和规律。 （宏观辨识和微观探析） 训练题目和C级思考题 2.通过溴乙烷的取代反应、消去反应 的实验设计、操作、探究，掌握探究 卤代烃性质的方法，培养思维能力、 目标2.3.过程性评价， 实验能力和合作交流能力。 （模型认 能够设计卤素原子的检 知和证据推理） 验实验并能预测卤代烃 当堂 3.拓展卤代烃在生产生活的应用，激 的性质通过设计实验进 发学习化学的兴趣，培养用化学视角 行验证猜想。 观察生活。 （社会责任与价值观） 教学 1.溴乙烷的结构特点和主要化学性质。 重难点 2.掌握卤素原子的检验方法，掌握实验探究、证据推理的方法。 设计思路 1 教学过程 导入：运动场上的“化学大夫”氯乙烷，中国水立方的材料聚四 设计意图： 氟乙烯，这些物质都属于烃的衍生物中的卤代烃，卤代烃是连接烃和 结合情境回 烃的衍生物的桥梁。 忆 烃 的 概 念，导入新 课，激发学 生的兴趣。 一、微观结构探析 以溴乙烷为例，结合微观结构和电负性数据、键能大小比较分析