2024-2025学年高中政治第三单元中华文化与民族精神第7课第1框永恒的中华民族精神课堂达标含解析新人教版必修3.doc
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第1框永恒的中华民族精神
一、选择题
1．大型抗日史诗巨作《中国远征军》再现了1941年12月至1945年初中国远征军征战史实，远征军精神感动了很多人，也是中华民族精神的体现。远征军精神(D)
①反映和弘扬了时代精神
②是新时期爱国主义的主题
③是中华民族精神的重要体现
④是中华民族文化的一个历史积淀
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
[解析]①错误，远征军精神不属于时代精神。新时期爱国主义的主题是进展中国特色社会主义，拥护祖国统一，排解②。远征军精神是中华民族精神在新民主主义时期的重要体现，作为民族精神，是民族文化的历史积淀，③④符合题意。
2．鸦片战斗后，林则徐的学生冯桂芬提出“若要雪耻，莫如自强”的口号；康有为在《公车上书》中，以《易传》的刚健、有为等原则，作为“变法”的理论依据；中国共产党人则以“愚公移山”的精神，带领人民推翻了“三座大山”。这些体现了(D)
①史书典籍是中华文化一脉相承的见证
②中华文化是实现强国幻想的指导思想
③自强不息精神激励着中华儿女不断进取
④爱国主义贯穿在中国人民救亡图存的困难斗争中
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
[解析]“‘若要雪耻，莫如自强’的口号”体现了自强不息的精神，③正确；材料中冯桂芬、康有为以及中国共产党人的思想，均体现了爱国主义情怀，④正确。①在材料中未体现；中华文化有精华也有糟粕，②错误。故选D。
3．总有一种力气让人泪流满面，总有一些人物让我们感动、让我们仰慕。雷锋、焦裕禄、罗阳、林俊德……他们的感人事迹激励着成千上万的中国人为实现中华民族的宏大复兴，实现宏大的“中国梦”而奋斗。这说明我们的中华民族精神(A)
A．是中华民族的强大精神动力
B．能够直接转化成物质力气
C．为我们确立新的道德评价体系
D．是建设社会主义文化强国的源泉
[解析]材料主要表明中华民族精神的作用，A符合题意。B错误，中华民族精神通过实践才能转化为物质力气。材料没有体现确立新的道德评价体系，C不符合题意。D表述错误，中国特色社会主义的宏大实践是建设社会主义文化强国的源泉。
4．“葬我于高山之上兮，望我家乡；家乡不行见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不行见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”于右任在《望家乡》这首诗中对祖国大陆的魂牵梦绕体现了(C)
A．我国各地区的文化带有明显的区域性特征
B．中华文化是世界上唯一没有中断的文化
C．中华民族精神是维系各族人民共同生活的精神纽带
D．各民族文化共同形成并促进了中华文化的进展
[解析]材料体现了中华民族精神中的爱国主义、团结统一等精神，而中华民族精神是维系各族人民共同生活的精神纽带，选C。材料没有体现我国民族文化的区域性特征，A不选。B、D说法明显与题意不符。故选C。
二、非选择题
5．阅读材料，完成下列要求。
宏大时代呼唤宏大精神，崇高事业需要榜样引领。在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，于敏被授予“共和国勋章”。
干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。于敏28载隐姓埋名，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。他荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖等崇高荣誉，盛名之下保持一颗初心，正如他自己所说的：“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力气融进祖国的强盛之中，便足以自慰了”。
为国需要，放弃兴趣毅然前行。1961年，面对日益激烈的国际核竞争，组织打算让正在争论原子弹的于敏转而投身到氢弹争论中。这让已经在原子弹理论争论上初露头角的于敏始料未及，但于敏没有迟疑，他说“搞氢弹不太符合我的兴趣，但是爱国主义压过兴趣，好！我转！国家需要我，我肯定全力以赴。”
在氢弹争论中取得重大突破的“国产”科学家，“中华民族不欺侮旁人，也不能受旁人欺侮。”他曾经直言，“这种民族情感是我的精神动力。”他用一生，完善地诠释了家国情怀与科学精神，坚决地践行了社会主义核心价值观。
结合材料并运用“中华文化与民族精神”的学问，分析于敏的家国情怀与科学精神对培育时代新人的重大意义。
[答案]①于敏的家国情怀与科学精神，是中华优秀传统文化的重要体现，具有重要的时代价值，有利于增加文化自信，助推时代新人的健康成长。
②于敏的家国情怀与科学精神是中华民族精神的重要体现，能够分散社会共识，引领社会思潮，有利于增加时代青年的责任意识与使命意识。
③于敏的家国情怀与科学精神是支撑中华民族生存与进展的精神支柱，为中国的进展供应强大的精神动力，有利于引导时代青年把个人的前途和命运同国家前途和民族命运紧紧联系在一起。
[解析]本题通过于敏教授的事迹设置情境，材料中强调宏大时代呼唤宏大精神，崇高事业需要榜样引领，说明于敏的家