高中地理 第六章 人类与海洋协调发展 第二节 海洋环境问题与环境保护说课稿 新人教版选修2.docx
高中地理第六章人类与海洋协调发展第二节海洋环境问题与环境保护说课稿新人教版选修2
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
高中地理第六章人类与海洋协调发展第二节海洋环境问题与环境保护说课稿新人教版选修2
教材分析
高中地理选修2《海洋地理》第六章第二节“海洋环境问题与环境保护”，本节课内容紧接上一节课对海洋资源的介绍，重点分析海洋环境问题及其产生的原因，探讨海洋环境保护的策略。通过学习，使学生了解海洋环境问题的严重性，增强海洋环境保护意识，为我国海洋资源的可持续利用奠定基础。
核心素养目标
培养学生地理学科的核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。通过本节课的学习，学生能够理解海洋环境问题的复杂性，培养解决实际问题的能力；增强对海洋环境问题的关注和责任感，形成可持续发展的观念；同时，提升运用地理知识和方法分析海洋环境问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
-明确海洋环境问题的类型及其对海洋生态系统和人类社会的影响。
-理解海洋环境问题产生的自然和人为原因。
-掌握海洋环境保护的基本策略和措施。
2.教学难点：
-理解海洋环境问题的复杂性，包括海洋污染、过度捕捞、海洋酸化等问题的相互关联。
-分析海洋环境问题的区域差异性和全球性。
-将海洋环境保护的理论知识应用于实际案例分析，如海洋保护区建设、海洋污染治理等。
-培养学生从多角度、多层次思考海洋环境问题的能力，如经济、社会、生态等多重因素的综合考量。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合案例，讲解海洋环境问题的基本概念和主要类型。
2.讨论法：组织学生针对特定海洋环境问题进行小组讨论，分享观点和解决方案。
3.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生深入理解海洋环境保护的实践应用。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示海洋环境问题的图片和数据，增强直观感受。
2.互动软件：运用地理信息系统（GIS）软件，模拟海洋环境问题的空间分布和影响。
3.视频资料：播放相关纪录片或视频，让学生直观感受海洋环境问题的严重性。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示海洋生物图片，提出问题：“海洋生物的生存环境受到哪些威胁？”
-回顾旧知：引导学生回顾海洋资源的种类和分布，以及人类活动对海洋资源的影响。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解海洋环境问题的类型，包括海洋污染、过度捕捞、海洋酸化等。
-举例说明：以海洋污染为例，介绍石油泄漏、塑料垃圾等对海洋生态系统的影响。
-互动探究：分组讨论，让学生分析海洋环境问题的原因，如工业排放、农业径流等。
3.新课呈现（续）（约15分钟）
-讲解新知：介绍海洋环境保护的基本策略，如海洋保护区、污染治理等。
-举例说明：以海洋保护区为例，解释其作用和实施方法。
-互动探究：讨论如何将海洋环境保护措施应用到实际生活中。
4.新课呈现（续）（约15分钟）
-讲解新知：介绍海洋环境问题的区域差异性和全球性，强调国际合作的重要性。
-举例说明：以全球变暖导致的北极冰盖融化为例，说明海洋环境问题的全球性影响。
-互动探究：讨论国际合作在海洋环境保护中的作用，如国际海洋法公约等。
5.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：分组完成海洋环境保护方案设计，包括问题分析、解决方案、实施步骤等。
-教师指导：针对学生方案中的问题给予指导和反馈。
6.巩固练习（续）（约10分钟）
-学生活动：展示小组方案，全班进行评价和讨论。
-教师指导：总结学生方案中的亮点和不足，提出改进建议。
7.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调海洋环境保护的重要性。
-鼓励学生在日常生活中关注海洋环境问题，积极参与保护行动。
8.作业布置（约5分钟）
-布置课后阅读材料，要求学生了解海洋环境保护的最新动态。
-布置思考题，引导学生思考海洋环境保护的长期策略和实施路径。
9.教学反思（约5分钟）
-教师反思本节课的教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
（注：以上教学过程仅供参考，实际教学过程中可根据学生情况和教学环境进行调整。）
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《海洋环境问题研究》：介绍海洋环境问题的最新研究成果，包括海洋污染的源头、影响以及治理方法。
-《海洋生物多样性保护》：探讨海洋生物多样性的重要性，分析海洋生物灭绝的原因和保护措施。
-《海洋环境保护法规与政策》：解读我国及国际海洋环境保护的法律法规和政策，如《联合国海洋法公约》、《中国海洋环境保护法》等。
-《海洋环境保护技术》：介绍海洋环境保护的最新技术，