2025大象版(2024)小学科学一年级下册第三单元 认识身边的植物《2 常见植物的特征》教学设计 .pdf
2025大象版(2024)小学科学一年级下册第三单元认识身边的植物《2常见植物的征》
教学设计
项目内容
教材分析《常见植物的特征》是2025大象版(2024)小学科学一年
级下册第单元“认识身边的植物”的重要一课。教材以学
生身边常见的植物为研究对象,通过丰富多样的观察、比较
和实践活动,引导学生深入了解不同植物的形态特征,包括
根、茎、叶、花、果实等部分的特点。这不仅能让学生对植
物的多样性有初步认识,还能进一步培养学生的观察能力、
比较分析能力和归纳总结能力,为后续学习植物的生长过程、
生命周期以及植物与环境的关系等知识奠定坚实基础,激发
学生对植物世界的探索欲望,培养学生热爱大自然的情感。
学情分析一年级学生对周围世界充满好奇,在日常生活中已接触过不
少常见植物,对植物有一定的感性认识。但他们的观察往往
不够细致,对植物特征的认识较为模糊,缺乏系统的认知。
由于学生年龄较小,抽象思维能力较弱,在理解植物特征的
本质以及归纳不同植物特征的共性与差异时可能会存在困
难。此外,一年级学生在小组合作中,合作意识和团队协作
能力有待提高,需要教师在教学过程中加强引导和培养。
课标目标1.知识与技能:学生能够准确识别常见植物,如绿萝、向日
葵、柳树、多肉等,并清晰描述其根、茎、叶、花、果实等
部分的主要特征;能通过观察和比较,区分不同植物之间的
特征差异。
2.过程与方法:经历观察、比较、分类、讨论等探究过程,
培养学生的观察能力、比较分析能力、归纳总结能力和合作
交流能力;学会运用简单的工具(如放大镜)和方法(如测
量、记录)对植物进行观察和研究。
3.情感态度与价值观:激发学生对常见植物的探究兴趣,培
养学生热爱大自然、保护植物的意识,•让学生在探究活动中,
体验科学探究的乐趣,培养学生严谨认真、实事求是的科学
态度。
教学重难点1.重点:通过观察和探究,认识常见植物的根、茎、叶、花、
果实等部分的特征;掌握观察和比较植物特征的方法。
2.难点:引导学生在观察中细致入微,准确描述植物特征,
学会区分相似植物;培养学生在小组合作中有序开展探究活
动,提高合作效率,从观察和比较中总结归纳出植物特征的
规律。
教学法1.直观演示法:教师通过展示常见植物的实物、标本、图片、
视频等直观材料,让学生获得直观感受,增强教学的直观性