人教版六年级数学下册各单元教材分析.pdf

新人教版六年级数学下册第一单元教材分析.pptx 人教版小学六年级数学下册; 《负数》;负数的认识，负数、0、正数的大小比较。主要目的是：认识负数，负数的表示方法的读法，负数在现实生活中的意义，以及负数大小的比较。;1、《课程标准》关于这一内容的具体目标： ?在熟悉的生活情境中，理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题 ;1、??在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、?初步学会用负数表示一些日常生活中的具有相反意义的量实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3、?能借助数轴初步学会比较正数、0、负数之间的大小。 ;3、教学重点：知道正数、负

2019-01-27 约1.04千字 18页立即下载

人教版六年级下册第三单元教材分析.doc 人教版六年级下册第三单元教比例内容安排例题安排练习安排课时安排比例的意义和基本性质比例的意义例1：比例的意义练习六 4课时比例的基本性质以例1中的比例式为例解比例例2：解比例（一）例3：解比例（二）正比例和反比例的意义成正比例的量例1：正比例的意义练习七 4课时例2：正比例的图像成反比例的量例3：反比例的意义比例的应用比例尺比例尺的概念练习八 5课时例1：线段比例尺改成数值比例尺例2：根据比例尺和图上距离求实际距离例3：综合运用比例尺及有关知识作图图形

2017-05-02 约3.59千字 8页立即下载

人教版语文六年级下册第四单元教材分析.docx 人教版语文六年级下册第四单元教材分析一、?教材分析本组教材围绕“外国名篇名著”这一专题编写的。本组教材的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著”一脉相承的，目的引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。本组选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。结合本组专题，“口语交际?习作”的内容

2017-10-29 约4.02千字 12页立即下载

新人教版小学六年级数学（下册）第二单元教材分析报告模板.ppt 新人教版小学六年级数学下册 第二单元教材分析 百分数（二）第二单元教学内容：折扣、成数、税率、利率主要目的是：能熟练地把它们写成分数、百分数，使学生能正确解答有关的实际问题，学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。二、教学目标: 1、明确折扣、成数、税率、利率的含义，能熟练地把它们写成分数、百分数，正确解答有关的实际问题。 2、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力 3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。教学重点：明确折扣、成数、税率、利率的含义，能熟练地把它们写成分数、百分数，

2019-04-01 约1.78千字 17页立即下载

西师大版六年级下册数学第二单元教材分析.pptx 西师大版六年级下册数学第二单元简介本单元主要学习分数乘法，涉及分数乘分数、分数乘整数、分数乘小数等内容。此外，单元还通过解决生活中的实际问题，培养学生运用分数乘法解决实际问题的意识和能力。hg作者：第二单元教学目标理解分数和小数的概念学生能够掌握分数和小数的意义，并能用分数和小数表示生活中常见的数量。掌握分数和小数的基本性质学生能够理解分数和小数的基本性质，并能进行简单的分数和小数的比较和运算。运用分数和小数解决实际问题学生能够将分数和小数与实际生活联系起来，并能运用分数和小数解决简单的实际问题。第二单元教学内容概览本单元主要学习分数和小数的概念、性质和基本运算。分数和小数在生活中有着广泛

2025-05-10 约3.24千字 24页立即下载

人教版六年级数学下册教材分析计划.docx 人教版六年级数学下册教材分析计划计划目标与范围本计划旨在对人教版六年级数学下册教材进行全面分析，明确教材的结构、内容及其教学目标，确保教师在教学过程中能够有效利用教材，提高学生的数学素养和学习兴趣。分析将涵盖教材的章节安排、知识点分布、教学建议及评价方式，力求为教师提供切实可行的教学指导。背景分析随着新课程改革的深入推进，数学教育的目标不仅仅是让学生掌握基本的数学知识，更强调培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力和创新意识。人教版六年级数学下册教材在这一背景下，设计了丰富的内容和多样的教学活动，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。当前，教师在使用教材时面临一些挑战，包括对教材

2024-12-29 约1.39千字 6页立即下载

六年级下册数学教材分析.ppt 学习着感动着快乐着濮阳县城关镇东完小祁莹六年级下册数学教材分析整体内容分布（一）数与代数1．数论初步：正数与负数2．数的认识：比例的意义与基本性质3.数的运算：分数与小数的加减混合运算（二）空间与图形图形的变化：圆柱与圆锥（三）统计运用统计的知识学会从统计图中准确提取信息（四）数学思想方法函数的思想、转化的思想（五）综合应用1、节约用水；2、自行车里的学问；01教学内容02负数的认识第一单元负数在熟悉的生活情景中初步认识负数，能正确读、写正数和负数，知道0即不是正数也不是负数。能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。教学目标初步学会用负数表示一些日程生活中的实际问题，体验数学与生活的密

2025-03-29 约1.89千字 10页立即下载

六年级下册数学人教版第1单元.doc 芷江侗族自治县城南小学教师备课材料 0745-6821373 芷江侗族自治县城南小学教师备课材料 0745-6821373 第 PAGE 6 页第 PAGE 5 页课　题负数的认识备课者备课时间教学内容：《义务教育课程标准实验教科书人教版数学》六年级（下册）第2～3页例1、例2。及相应的“做一做”，练习一1题教学目标：1.使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法。知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0。2.使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣。教学重点：知道正数、负数和0之间

2017-04-29 约3.37千字 6页立即下载

人教版六年级下册第4单元数学.doc 第四单元/比例项目修改栏单元\章节内容分析：图形的放大与缩小，比例的意义与性质。两个内容分别属于两个知识领域，前者是图形与几何的内容，后者是数与代数的内容。在一个单元里同时教学两个领域的知识，这样的教材很少遇到。本单元把图形的放大与缩小、比例的意义与性质结合起来教学，是因为这两个内容能够互相利用、互相支持。图形放大或缩小的过程中，大小变了，但形状与结构都保持不变，比例能够准确地揭示图形放大或缩小的本质特征，帮助学生建立图形放大与缩小的正确概念。比例是表示两个比相等的式子，这个相当抽象的数学概念和图形的放大或缩小联系起来，就有了具体的含义，图形的放大、缩小有助于学生形成比例

2017-12-06 约1.16万字 32页立即下载

人教版六年级数学下册三单元.ppt * 人教版六年级数学下册第三单元比例的意义 1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。 3、什么叫做比值？比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值的是一个数。复习： 2、说出下面比的各部分名称。 3 : 4 复习： 15÷10 ○ 40÷8 3 : 4 ○ 4 : 5 ○ ＜＜＜怎样比较除法、分数和比的大小？ 1 你知道下面这些国旗的长和宽是多少吗？你见过这样的国旗吗？我们来看看学校里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系。所以，2.4:1.6 = 60:40 也可以写成像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 2.4:1.6 = 60:4

2017-03-22 约小于1千字 20页立即下载

人教版课标实验教材六年级下册第三单元教材分析与教学建议.doc 人教版课标实验教材六年级下册第三单元教材分析与教学建议华中科技大学附小杨道吉教学内容的安排与分析。 1、教学内容的安排。内容安排例题安排练习安排课时安排比例的意义和基本性质比例的意义例1：比例的意义练习六 4课时比例的基本性质以例1中的比例式为例解比例例2：解比例（一）例3：解比例（二）正比例和反比例的意义成正比例的量例1：正比例的意义练习七 4课时例2：正比例的图像成反比例的量例3：反比例的意义比例的应用比例尺比例尺的概念练习八 5课时例1：线段比例尺改成数值比例尺

2017-08-10 约1.04万字 15页立即下载

新课标人教版六年级语文下册单元教材分析、单元备课（全册）.doc 第一单元教材分析 一、教材分析 本单元教材围绕“人生感悟”这一专题编写。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。《手指》阐明“团结就是力量”的道理。二、教学目标 1、引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示； 2、引导抓住重点语段，联系生活实际，领悟蕴含的哲理，积累语言，增强语感； 3、引导学生在把握内容的基础上，体会作者表达

2018-03-20 约3.5千字 7页立即下载

2019年新课标人教版六年级语文下册单元教材分析、单元备课(全册).doc 2019年新课标人教版六年级语文下册单元教材分析、单元备课(全册) 一、教材分析 本单元教材围绕“人生感悟”这一专题编写。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。《手指》阐明“团结就是力量”的道理。二、教学目标 1、引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示； 2、引导抓住重点语段，联系生活实际，领悟蕴含的哲理，积累语言，增强语

2019-12-05 约8.17千字 14页立即下载

2015年新教材人教版六年级数学下册第六单元总复习教案.doc 十八里店学区数学双册备课年级： 六年级 单位：老君堂小学教师：于福兰本单元的教学内容人教版六年级下册P76-95 数与代数本单元的教学重点（1）对所学知识的梳理与回忆。（2）对所学知识的重新建构。（3）对所学知识之间联系的认识。本单元的教学难点（1）对所学知识的重新建构。（2）知识的再认识与综合运用。本单元知识点1.能比较系统地在具体情境中掌握整数、小数、分数、百分数、负数的意义。 HYPERLINK / 新课标第一网 2.掌握整数、分数、小数、负数大小比较的方法

2017-04-29 约1.79万字 32页立即下载

新人教版六年级数学下册教案第13单元（新教材）2015年改版后.doc 课题负数的认识课型讲授课教学目标结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。通过生活中的实例，理解负数产生的意义。明白数学知识与生活密不可分，激发学习兴趣。教学重点与难点重点 1、初步理解负数的含义。 2、体会负数的重要性。难点体会负数的重要性。理解负数的含义教学用具温度计、课件教法、学法引导交流，合作探究教学过程教学环节及内容师生互动（具体教、学设计）一、情景导入 1、出示主题图。 2、揭示课题。 1、教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。 2、引导学生观察图片，说出图中内容。（教师：观察上图，你能发现什

2018-08-27 约1.47万字 31页立即下载