中国语言学史+赵振铎著.pdf
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中国语言学史—韵体.ppt
韵书 目录 韵书的起源 中国两大韵书 韵书的演变 韵书与中国语言学 韵书的起源 韵书是一种按照音序编排的字典，其产生与反切关系密切。 1 何为反切 反切是用两个字来比况一个字的读音，取上字之声母，下字之韵母，声母韵母合在一起组成被切字的读音。 例图中，“丁”是所切字，“当经”是切语，“当”为上字取声母，“经”为下字取韵母，合二为一即“丁”字的发音。 反切与韵书 用反切为汉字注音始于东汉末年，较再之前的读音和直音相比更为科学，于是得到推广。 至三国两晋时期，反切大为盛行，有人就将汉字按照读音进行编排，韵书就此产生。 韵书 如果说反切将一个汉字的读音分成声和韵两部分，这是一种语音分析，那么，韵书将
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《中国现代语言学史.doc
中国现代语言学史
1、现代语言学：是对古代的语言学而言的，强调的重点是历史时期的不同，发展阶段的不同
2、语言学的现代化：指的是观点、方法的转变，指的是学科本身的革新
3、语言学现代化表现在：科学化（明确研究对象和范围、明确语言是一个独特的系统、明确内部专业分工）、社会化（为社会服务、社会变革推动语言学发展）、理论化
4、中国语言学走向现代化的原因：语文运动的兴起、教育制度的革新、专门人才的出现、新材料的发现、新问题的提出
5、中国语言学的现代化分为两个阶段：清末至北洋军阀时期为一个阶段，19世纪末或30年代初至1949年为一个阶段
6、第一阶段的标志：1898年《马氏文通》的问世、190
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中国语言学史 目录-.doc
目录
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?上 篇 中国古代语言学史
绪 论 加强中外语言学史研究的重要性和迫切性（代前言） /1
第一章 上古语言学 ——先秦两汉时期的语言学（？— 3 世纪初） 概 况 /1
第一节 先秦诸子关于语言文字问题的讨论及荀子的语言学理论 /3 第二节 中国第一批字书及《急就篇》简介 /7 第三节 训诂学的兴起与中国古代第一部训诂学专著 ——《尔雅》 /8 第四节 方言学的兴起与中国古代第一部方言学专著 ——扬雄的《方言》 /12 第五节 文字学的兴起与中国古代第一部字典 ——许慎的《说文解字》 /18 第六节 词源学的兴起与中国古代第一部词源学专著 ——刘
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中国语言学史一.ppt
汉字的标准化 1、定量 确定现代汉语用字的数量，编出《现代汉语通用字表》和各种专用字表，做到“字有定量”。 2、定形 废除异体字，使用规范的简体字，确定现行汉字的标准字形，做到“字有定形”。 3、定音 确定现代汉语用字的标准读音。如确定异读字的标准读音等，做到“字有定音”。 4、定序 确定现代汉语用字的排列顺序，规定几种检字法的标准。如部首检字法，要统一部首的数目，统一同一部首字笔画数的计算方法，统一同笔画数字的先后次序等，做到“字有定序”。 中国语言学史研究的对象是： 中国语言学发展的历史，即研究
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中国语言学史教案.doc
中国语言学史教案 (5000字)
中国语言学史教案
绪 论
课程内容、性质简介：
本
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中国语言学史..doc
第一章 绪论
语言学既是一门古老的学科，也是一门世界性的学科。
中国语言学史研究的对象和任务P1
对象和任务：中国语言学发展的历史，即研究各个历史时期的语言学家、语言学著作和各个时期的语言学。
总的来说，先秦时期的“名实之争”关系到语言社会本质的认识；魏晋南北朝的语音研究兴起；五四运动对我国现代语言学的形成和发展影响很大。
研究成果：我国研究汉语的历史很悠久，成果也丰富。
早期：胡朴安：《中国文字学史》、《中国训诂学史》、张世禄：《中国音韵学史》
解放后：岑麒祥：《语言学史概要》王力：《中国语言学史》（曾在《中国语文》杂志连
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中国语言学史课件.pptx
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中国语言学史课件
汇报人：XX
01语言学的起源
02语言学的发展
目录03语言学的里程碑
04语言学的应用
05中国语言学特色
06未来趋势与展望
第一章
语言学的起源
古代语言研究
《尔雅》的编纂
《尔雅》是中国最早的一部词典，由汉代
学者编纂，对后世语言学研究产生了深远
影响。01《说文解字》的贡献
东汉许慎编撰的《说文解字》是世界上最
早的系统分析汉字结构和解释字义的字典。
音韵学的发展02
魏晋南北朝时期，音韵学开始兴起，学者
们通过韵书研究汉字的发音，为音韵学奠
03
定了基础。
语言学的定义
语言学作为科学
01
语言学是研究人类语言的科学，它包括语言的结构、发
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中国语言学史讲义.pdf
华中师范大学文学院汉语言专业 2014年 讲授：匡鹏飞 整理：梁述
中国语言学史
零 导言
0.1课程含义：中古语言学史，换句话说，也就是中国古代汉语研究史。它不同于
中国文学史，后者是对中国古代文学的研究，研究对象是文学本身；而中国语言学史的
研究对象不是古代汉语，二是对古代汉语的研究，也就是说它是对研究的研究。
0.2西方学者的语言学史一般不包括中国古代语言研究的内容，这是为何。一般来
说，他们认为
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中国语言学简史.doc
中国语言学简史
中国语言学的开展路线，是由两个因素决定的：第一个因素是社会开展的历史；第二个因素是汉族语言文字本身的特点。
中国社会开展的历史，规定了中国古代语言学是为了实用的目的的。这与经济根底不是直接的关系，而是间接的关系。在漫长的封建社会过程中，“先王之道”被认为是稳固封建统治的法宝。即使是提倡变法的王安石，也主张“当法其意”(《上仁宗皇帝书》)。要法其意，也就必须通《经》。通《经》必先识字；识字只是手段，不是目的，但是非通过这个手段不能到达通《经》的目的，也就无从确知“先王之道”。张之洞说：“治经，贵通大义，然求通义理，必自音韵始；欲通音训，必自《说文》始。”这种指导思想贯穿着近两千年
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中国现代语言学史(提纲) .doc
中国现代语言学史（提纲）
绪论
中国语言学史是属于学术史性质的一门学科。它的任务是要研究中国语言学史的渊源、流派，探索中国语言学的发展规律，对中国历史上产生的语言学著作进行科学的、客观的评价，从而促进我国语言学事业的进一步发展。
※（2）“现代语言学”的概念中、西方有何不同？
※（3）什么是语言学的现代化？主要体现在哪些方面？
※（4）如何为现代语言学史进行分期？其标志是什么？
（5）何九盈认为，“中国语言学一直未能登上最高峰”“中国没有产生一个具有世界影响的语言学理论家，也没有一部具有世界影响的语言理论著作”。你对这个问题如何看？
第一章 现代语文运动
概况
※1、现代语文运动
是指清末开
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中国语言学史研究刍议.pdf
【语言学史研究法】
中国语言学史研究刍议
何九盈
本文探讨了五个方面的问题：“语言学史”的学科性质；研
，究“语言学史”的意义；历史研究中应有的团队精神，以及学者
的学术个性；创建体系与重新改写；考察国外汉语研究史的必
要性。
按照学科建设的标准来要求，中国语言学史的研究水平
还是比较低的。有不少认识问题、理论问题仍须进一步探索。
一、语言学史的性质
语言学史具有双重性质，是一门既属于语言学又属于历史学
的交叉学科。在语言
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《中国语言学史研究刍议》.pdf
语 言科学 年 月 一 一 一 第 卷第 期 总第 期 中国语言学史研究当议 何九盈 北 京大 学 中文 系 北 京 。 提要 学术历史与事实历史性质不同 从事学术史研究要有 度的道德 自律, 要建立科学的评价系统, 要把 高 。 团队 起 , 所 是在 写 矛盾 向 展 精神与学术个性结合 来 有的学术史都 创建体系与改 体系的 中 前发 的 关 词 国 国 汉语研 键 中 语言学史 外 究史 中图分类号 一 文献标识码 文童编号 一 一 一 。 、 按照 准 要 , 国 的研 还是 比 的 有不少认识 问题 理论 问题 学科 设的标 来 中
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地理语言学及在中国的发展.doc
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原载《北京语言大学汉语语言学文萃·方言卷》，北京语言大学出版社，2004年
地理语言学及其在中国的发展*
* 本文为高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划和教育部“十五”规划项目“汉语方言地图集”（批准号01JD740005）的研究成果。在写作本文的过程中得到岩田礼教授的指教，谨此致谢。
曹 志 耘
笔者曾于曹志耘（2002）回顾了地理语言学尤其是它在中国的历史发展情况，提出了加强中国地理语言学研究的呼吁。本文拟更加全面地论述笔者对地理语言学的认识以及在中国开展地理语言学研究的设想。
一 定义
1.有关术语（学科）
1.1术语（学科）名称
dialectology
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论中国哲学中的反语言学倾向.pdf
论中国哲学中的反语言学倾向
邓 晓 芒
武汉 大学哲学系
我们知道
,
西方哲学从古希腊的赫拉克
利特直到黑格尔
,
贯穿着一条
“
逻各斯主义
”
的传统
,
体现 出对语言及其逻辑关系的高度
重视
“
逻各斯
”一词的本义即是语言
、
话语
相形之下
,
中国古代哲学却一开始就采取 了
蔑视和放弃语言本身的态度
,
从未把语言当
作人与世界本体之间的必经 中介
,
更不是将
语言本身及其逻辑当作本体和客观规律
。
这
一方面使中国哲学传统中包含着丰富的辩证
思维因素
,
但另一方面也使这些 因素停 留在
原始朴素的水平
,
无法上升到辩证逻辑的高
度
。
本文想就与此相关的几个最重要的中国
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中国语言学史ppt课件.docx
毕业设计（论文）
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1-
毕业设计（论文）报告
题目：
中国语言学史ppt课件
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
中国语言学史ppt课件
摘要：中国语言学史源远流长，历经数千年的发展，形成了丰富的语言学理论和研究成果。本文旨在系统地梳理中国语言学史的发展脉络，分析各个时期语言学的主要成就、特点和影响，以期为我国语言学研究和教育提供参考。本文分为六个章节，分别介绍先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋元时期和明清时期的中国语言学史，每个时期又分为三个或四个子章节进行详细阐述。通过本文的研究，有助于我们更好地理解中国语言学的发展历程，为未来的语言学研究和教育