部编版四年级语文上册七单元第21课《古诗三首》精美课件.docx

部编版四年级语文上册七单元第21课《古诗三首》精美课件

目录

部编版四年级语文上册七单元第21课《古诗三首》精美课件（1）．．4

课程介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1古诗三首简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3学习内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

古诗三首原文及译文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1第一首古诗原文及译文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2第二首古诗原文及译文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.3第三首古诗原文及译文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

诗歌背景与作者介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.1第一首古诗背景与作者介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.2第二首古诗背景与作者介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.3第三首古诗背景与作者介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

诗歌赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

4.1第一首古诗赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

4.2第二首古诗赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

4.3第三首古诗赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

诗歌创作技法分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

5.1韵律美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

5.2意象美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

5.3情感美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

课堂活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

6.1分组讨论与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

6.2诗歌创作实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

6.3诗歌朗诵会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

课后拓展阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

7.1推荐古诗阅读清单．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

7.2古诗写作指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

7.3古诗文化知识拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

8.1课堂表现评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

8.2作业与练习评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

8.3学生反馈收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

部编版四年级语文上册七单元第21课《古诗三首》精美课件（2）．24

一、课件概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

课件名称．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

课件内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

课件目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．