《我的学习成果展示》于洋.ppt

文件—新建—新图像 选择文字工具—输入“只有一个地球”文字— 选择选取工具—编辑文字属性 菜单栏—效果—创意—字型效果—参数—保存gif动画 与火焰字的不同之处： 1、画布设置：自定义颜色 2、阴影的设置 保存时将透明背景去掉 首先播放网络上流行的环保视频，学生非常感兴趣，大大的调动了学生学习的积极性。 photoimpact软件不仅可以创建出渐变、纹理、魔术纹理填充的三维或二维文本，还可以为文本添加阴影，创建变形或制作三维文字效果。 对新知识我采取演示与教师指导的方法，使用任务驱动法，提高学生分析问题与解决问题的能力。 学生通过这节课的学习，对photoimpact有了初步的认识，本节知识点有一定的难度，为此我采取小组讨论，分工合作，开展竞赛的方式，充分调动了学生学习的积极性。 要展示给学生高水平的作品，以待学生有更高的提高 * * * * * * * * 我的学习成果展示 作者：于洋 作品目录 作品内容流程图 2 我展示的作品名称 1 作品中最出色的地方 4 教学过程及作品展示 3 作品中需要的地方 5 共勉 6 我展示的作品名称 《保护地球从我做起》教学实施计划 《保护地球从我做起》授导型教学设计 《保护地球从我做起》探究型教学设计 作品内容 教学 实施计划 授导型 教学设计 探究型 教学设计 作品内容流程图 学习内容 分析 学习者 分析 教学目标 教学重点 及措施 教学难点 及措施 教学设计 思路 依据的理论 信息技术 应用分析 教学过程 流程图 课堂 教学流程 教学单元实施前的准备 具体内容 单元课程名称 《保护环境，从我做起》 上课时间 2011年9月9日下午1:55第二节课 上课地点 吉林省集安市青石学校微机室 学生人数 18人 教学环境 网络教室 技术设备 连接网络的计算机32台 Web服务器一台 教师机一台 软件环境 多媒体教室系统 Photoimpact10 IE8.0浏览器 学生技能要求 能掌握使用Photoimpact10的文本工具制作特效文字 熟练运用IE浏览器中的搜索引擎获取资料 通过多媒体教室系统展示作品 教学管理 在本节学习后，完成自我评价（附表） 教学实施准备 通知学生上课时间、地点以及配带鞋套 检测学生计算机与服务器、教师机的通信是否正常 课前将学案发至学生手中 检查多媒体教室系统是否正常，检查浏览器工作状态 教学实施计划 学科：信息 授课年级：八年 教师姓名：于 洋 课题 名称 第一章第二节保护地球，从我做起 计划课时 1课时 学习内容分析 通过制作火焰动画文字，使学生掌握photoimpact文本特效的使用方法。老师展示作品，做简单的点拨，给学生一个展示自我的平台，充分发挥学生的表现欲，激发学习知识的热情，通过推选优秀作品，给学生一个锻炼自我，交流合作的机会，培养学生的思维能力与创新能力。 授导型设计：学习内容分析 授导型设计：学习者分析 学科：信息 授课年级：八年 教师姓名：于 洋 课题名称 第一章第二节保护地球，从我做起 计划课时 1课时 学习者分析 对于初二的学生，其审美观已经形成，对于photoimpact这一软件有非常浓厚的兴趣。我针对教材制作了多张富有创意的文字作品，供学生们参考，激发学生动手操作的欲望，采用小组竞赛的方式，充分调动学生动手操作软件的积极性。 授导型设计：教学目标 教学目标 一、知识与技能： 1、教师讲解演示，学会制作火焰动画字。 2、自主操作、知识迁移，制作冰雪动画文字。 3、设计环保标语，使用文本特效制作创意文字的方法。 二、过程与方法： 1、采用讲练结合，小组合作讨论的方式，展开竞赛，制作特效动画文字。 2、通过学生自主创意设计，熟练使用文字特效制作创意文字。 三、情感态度与价值观： 1、通过制作有关环境保护的标语，培养学生的环境意识。 2、通过自主创新设计，培养学生的创新精神和创新力。 教学重点 及解决措施 重点：制作特效文字 措施：演示PPT中的图片及教师演示操作。 教学难点 及解决措施 难点：使用文字特效制作创新文字作品。 措施：结合PPT中的制作成品，讲解制作过程并启发学生制作有新意的作品。 授导型设计：教学重点难点及措施 教学设计思路 通过火焰动画文字和冰雪动画文字的制作，掌握对“字型效果”的编辑，学会制作创意文字的方法。 依据的理论 Photoimpact→工具栏→文本工具“菜单栏” →“效果” →“创意” →“字型效果” → “效果” 右下方→动画的关键帧设置→“关键帧控件” →保存（右下方）→“GIF动画选项”→保存 授导型设计：教学设计思路依据理论 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 制作火焰动画文字 掌握 讲授与PPT演示 讲练结合 较好 制作冰雪动