部编版五年级上册第一课《白鹭》.ppt
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两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。;;01;我会认;;我会写;;人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。
——郭沫若;检查预习;澄;整体感知;交流一;交流二;文中哪个句子最能概括白鹭的特点？请用横线画出来。;文体：散文;根据图片仿写;再读感悟;色素美从哪里可以看出？;作者如何评价白鹭的颜色？;身段美从哪里可以看出？;;大了一些，太不寻常;;作者如何评价白鹭的身段？;色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。;作者告诉我们怎样的哲理？;;;镜匣：盛妇女梳妆用品的匣子，里面有可以支撑起来的镜子。;;这么优美的画面，你能为它取一个名字吗？
清田独钓图;悠闲的样子;;清明澄澈
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。;;;——不，歌未免太铿锵了。;总结全文，呼应开头;主题概括
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