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高中化学 第五章 第一节 合成高分子化合物的基本方法说课稿 新人教版选修5.docx

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高中化学第五章第一节合成高分子化合物的基本方法说课稿新人教版选修5

一、教材分析

高中化学第五章第一节“合成高分子化合物的基本方法”是选修课程的重要内容,涉及高分子化合物的基本概念、合成方法及性质。本节课以新人教版选修5教材为依据,旨在帮助学生理解高分子化合物的结构特点、合成途径以及在实际应用中的重要性,为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与责任以及科学、技术、社会、环境等方面的跨学科素养。学生将通过实验探究高分子化合物的合成过程,提升实验操作技能和问题解决能力;同时,通过讨论高分子化合物在生活中的应用,增强对科学与社会互动的理解和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确高分子化合物的定义及其在生活中的应用。

-理解加聚反应和缩聚反应的基本原理和区别。

-掌握常见高分子化合物的结构特点。

-通过实例分析高分子化合物的合成方法。

2.教学难点

-加聚反应和缩聚反应的微观机制理解,特别是自由基机理和开环聚合机理。

-高分子化合物结构与其性能之间的关系,如链节结构、交联度等对材料性能的影响。

-如何根据高分子化合物的应用需求选择合适的合成方法和原料。

-实验室合成高分子化合物时的条件控制,如温度、压力、催化剂的选择等。

例如,在讲解加聚反应时,难点在于理解反应过程中自由基的生成和转移过程,以及自由基引发剂的作用。在讨论高分子化合物的性能时,难点在于如何将化学结构与物理性能联系起来,比如解释为什么聚乙烯是热塑性塑料而聚苯乙烯是热固性塑料。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有新人教版选修5《化学》教材,便于查阅相关知识点。

2.辅助材料:准备高分子化合物结构图、合成反应过程的动画视频、相关图片等,帮助学生直观理解。

3.实验器材:准备聚乙烯、聚苯乙烯等高分子化合物样品,以及实验所需的玻璃棒、烧杯、酒精灯等,确保实验安全顺利进行。

4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行合作学习;在实验操作台布置好实验器材,确保实验环境整洁。

五、教学过程设计

(总用时:45分钟)

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:展示生活中常见的高分子化合物产品,如塑料袋、衣物、医疗器械等,引导学生思考这些产品的来源和特点。

2.提出问题:这些产品是如何制造出来的?它们是由哪些基本单元组成的?激发学生对高分子化合物合成方法的兴趣。

3.引导学生回顾已学知识:回顾有机化学中关于单体、聚合物等概念,为后续学习奠定基础。

二、讲授新课(20分钟)

1.高分子化合物的定义和分类(5分钟)

-介绍高分子化合物的概念,强调其是由大量单体通过化学反应连接而成的长链分子。

-分类:天然高分子化合物和合成高分子化合物。

2.加聚反应和缩聚反应(10分钟)

-解释加聚反应和缩聚反应的基本原理,包括反应机理、催化剂、单体选择等。

-通过实例分析,如聚乙烯的加聚反应和聚酯的缩聚反应,帮助学生理解两种反应的区别。

3.高分子化合物的结构特点(5分钟)

-介绍高分子化合物的链节结构、交联度、立体构型等对材料性能的影响。

-通过图片展示,如聚乙烯、聚苯乙烯的结构图,帮助学生直观理解。

三、巩固练习(10分钟)

1.课堂练习:给出几个高分子化合物的例子,要求学生判断其属于加聚反应还是缩聚反应,并说明原因。

2.小组讨论:将学生分成小组,讨论高分子化合物在实际生活中的应用,如塑料、橡胶、纤维等,并总结其优缺点。

四、课堂提问(5分钟)

1.提问:高分子化合物在合成过程中,为什么需要控制反应条件?

2.提问:高分子化合物的性能与其结构有何关系?

3.提问:如何根据高分子化合物的应用需求选择合适的合成方法和原料?

五、师生互动环节(5分钟)

1.针对课堂提问,引导学生积极回答,并对回答进行点评和总结。

2.鼓励学生提出问题,解答学生的疑惑,加深对知识的理解。

3.采取小组讨论、角色扮演等形式,提高学生的参与度和互动性。

六、核心素养能力的拓展要求(5分钟)

1.引导学生关注高分子化合物在环境保护、可持续发展等方面的应用。

2.鼓励学生思考如何利用所学知识解决实际问题,如开发新型环保材料等。

3.强调团队合作的重要性,培养学生的团队协作精神和创新思维。

七、总结与作业布置(5分钟)

1.总结本节课所学内容,强调高分子化合物合成方法的重要性。

2.?studio作业:让学生查阅资料,了解一种高分子化合物的合成过程,并撰写一份简要报告。

3.预习作业:预习下一节课的内容,为后续学习做好准备。

教学双边互动,紧扣实际学情,凸显重难点,解决问题及核心素养能力的拓展要求。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-高分子化合物在生物医学领域的应用:如生

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