小学三年级奥数教案汇编.pdf
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三年级奥数教学计划
课程目标:
1.提高学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量
2.训练学生良好的教学思维习惯和思维品质
3.锻炼学生优良的意志品质
4.培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的最大
空间
实施措施：
1.循儿童身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，
数学性与趣味性相结合努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐
2.展
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小学三年级奥数教案.pdf
三年级奥数教学计划
课程目标:
1.提高学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量。
2o训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。
3.锻炼学生优良的意志品质.
4.培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的最大空
间.
实施措施：
1.循儿童身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，数
学性与趣味性相结合。努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐
2.展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，
训练学生有条理地思考问题。要使经过奥数训练的学生，思维更敏捷，考虑问
题比别人更深层次。我们教奥数不要只教一些技巧性的东西，要注重提高学生的
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三年级奥数教案.doc
第七单元《差倍问题》
教学目标：
1、知识技能
（1）能发现已知两个数的差与已知两个数的倍数关系。
（2）正确理解两个数的差与倍数的关系，掌握解决应用问题的策略。
2、方法过程
（1）引导学生分别参与发现已知两个数的差与已知两个数的倍数关系策略的过程。
（2）感受数的特征与各策略之间的联系，能灵活选择相应的策略。
3、情感态度
（1）体会解决差倍问题的方法的灵活性，增强对数学的好奇心与求知欲。
（2）为准确地进行画线段图解决问题，树立学好数学的自信心。
教学建议：
1、这部分内容可以用2课时进行教学。第一课时教学教科书第50页的例1和第51页的思路回眸，完成第51
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三年级奥数教案.doc
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TOC \o 1-3 \h \u HYPERLINK \l _Toc27648 第一讲 速算与巧算 PAGEREF _Toc27648 1
HYPERLINK \l _Toc30822 (一) 加减法中的计算 PAGEREF _Toc30822 2
HYPERLINK \l _Toc7568 (二)乘除法中的计算 PAGEREF _Toc7568 3
HYPERLINK \l _Toc1394 第二讲 找规律 PAGEREF _Toc1394 6
HYPERLINK \l _Toc25692 （一）竖列规律 PAGEREF _To
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小学三年级奥数从课本到奥数.pdf
一、拓展提优试题
I . 一个不透 明的布袋 中有黑、 白、黄三种颜色 的筷子各 1 0 根 ，最少拿
根筷子就能保证有一双是同样颜色的筷子.
2 . 在一根绳子上依次穿入5 颗红珠、4 颗白珠、3 颗黄珠和2 颗蓝珠，并按照
此方式不断重复，如果从头开始一共穿了 2 0 14 颗珠子，那么第2 0 14 颗珠子的
颜色是 色.
3 . （12 分 ）一次考试有三道题，四个好朋友考完后互相交流了成绩.发现四
人各对了 3 、2 、1、0 题.这时一个路人 问：你们考的怎么样啊？
甲： “我对了两道题，而且比乙对的多，丙考的不如丁.
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小学三年级奥数从课本到奥数.pdf
一、拓展提优试题
1.一个不透明的布袋中有黑、白、黄三种颜色的筷子各10根最少拿出
根筷子就能保证有一双是同样颜色的筷子.
2.在一根绳子上依次穿入5颗红珠、4颗白珠、3颗黄珠和2颗蓝珠并按照
此方式不断重复如果从头开始一共穿了2014颗珠子那么第2014颗珠子的
颜色是色.
3.（12分）一次考试有三道题四个好朋友考完后互相交流了成绩.发现四
人各对了3、2、1、0题.这时一个路人问：你们考的怎么样啊？
甲：“我对了两道题而且比乙对的多丙考的不如丁.”
乙：“我全对了丙全错了甲考的不如丁.”
丙：“我对了一道丁对了两道乙考的不如甲.”
T：“我全对了丙考的不如我甲考的不如乙.”
已知大家都是
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小学三年级奥数题..doc
三年级乘除法中的速算（一）
小学三年级奥数题：乘除法中的速算
三年级乘除法中的速算（二）
小学三年级奥数题：乘除法中的速算（二）
三年级乘除法中的速算（三）
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三年级奥数题：吨的认识、测量
小学三年级奥数题：差倍问题（一）
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小学三年级奥数题：差倍问题（二）
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小学三年级奥数题：差倍问题（三）
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小学三年级奥数题：差倍问题（四）
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三年级奥数题：加减法的验算
小学三年级奥数题：加减法的
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小学三年级奥数题(1).docx
PAGE
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1、路灯队第一天比第二天多运进电线杆 120 根，第一天运进的根数是第二 天运进根数的 3 倍，两天各运进电线杆多少根？
2、早仓所存大米是乙仓的 3 倍，从甲仓运走 8500千克，从乙仓运走 500 千克，两仓所剩的大米千克数相等。问各仓原存大米多少千克？
3、有两桶重量相等的油，甲桶取出 12 千克，乙桶加入 14 千克，这时乙 桶油的重量是甲桶油重量的 3 倍。两桶油原来各有多少千克？
4、 两电线，长的一根 24 米，短的一根为 18 米，两根部剪去同样长的一 段后，长的一根的长度是短的一根长度的 4 倍，问剪短后长的那根电线还有多 少米？
15
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小学三年级奥数题.pdf
匹
世界奥林 克数学中国区联赛初赛试卷
学 校 年级— 班级— 姓名 联系方式
三年级试题
(满分：1 0 0 时间：6 0 分钟)
1. ( 1 2 分 )速 算 。
( 1 ) 78X11 ( 2 ) 865X11 (3)597X11
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小学三年级奥数题2.doc
小学三年级数学题
1、三（1）班有45人，29人参加数学小组，16人参加语文小组。11人两 个小组都参加。有（ ）个人两组都 没有参加。
2、哥哥把自己的书送8本给妹妹，这样妹妹还是比哥哥少7本，哥哥比妹妹原来多（ ）本书。
3． 四年前爸爸的年龄是小明的5倍，今年父子的年龄和是56岁，小明今年多少岁？
4、儿子今年12岁，父亲今年36岁，多少年后父亲的年龄正好是儿子的2倍？
5． 有砖26块，兄弟二人争着去挑。弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶到了。哥哥看着弟弟挑得太多，就抢过一半。弟弟下肯，又从哥哥那儿抢走一半。哥哥不服，弟弟只好给哥哥五块。这时哥哥比弟弟多挑2块。问最初弟弟准备挑多少块
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《小学三年级奥数》.doc
第一讲
1.将1～7这七个数分别填入左下图中的○里，使每条直线上的三个数之和都等于12。10，那么又该如何填？
2.将1～9这九个数分别填入右上图中的○里(其中9已填好)，使每条直线上的三个数之和都相等。5，那么又该如何填？
4. 将1～11这11个数分别填入图11中的方格内，每个数只许用一次，使相邻两个或三个方格内数的和都相等。
?5. 把1～8这8个数，填入图13中的八个○内，使每条线段上的四个数的和，与每个四边形四个顶点上的四个数的和都相等。
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答案：
? 3. 将1～10这10个数分别填入图10的○内，使每条
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小学三年级奥数下册和倍问题教案.pdf
小学三年级奥数下册和倍问题教案
和倍问题
和倍问题是己知大小两个数的和与它们的倍数关系，求大小两个数的应用题.了找植我
们理解题意，弄清两种量彼此间的关系，常采纳画线段图的方法来表示两种量间的这种关系,
以便于找到解题的途径。
例1甲班和乙班共有图书160本.甲班的图书本数是乙班的3倍，甲班和乙班各有图书多少
本？
分析设乙班的图书本数1份，则甲班图书乙班的3倍，则甲班和乙班图书本数的
和相当于乙班图书本数的4倍.还可以理解4份的数量是160本，求出1份的数量也就求
出了乙班的图书本数，然后再求甲班的图书本数.用卜图表示它们的关系：
?本
解：乙班：1604-3（+1）=40（本）
甲班：40
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小学三年级奥数下册和倍问题教案 (一).pdf
小学三年级奥数下册和倍问题教案
和倍问题
和倍问题是已知大小两个数的和与它们的倍数关系，求大小两个数的应
用题.了帮助我们理解题意，弄清两种量彼此间的关系，常采纳画线段
图的方法来表示两种量间的这种关系，以便于找到解题的途径。
例1甲班和乙班共有图书160本.甲班的图书本数是乙班的3倍，甲班和
乙班各有图书多少本？
分析设乙班的图书本数1份，则甲班图书乙班的3倍，则甲班
和乙班图书本数的和相当于乙班图书本数的4倍.还可以理解4份的数
量是160本，求出1份的数量也就求出了乙班的图书本数，然后再求甲班
的图书本数.用下图表示它们的关系：
1
3倍160本
甲班〈,
?本
解：乙班：160+(3+
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【三年级数学】小学三年级奥数下册盈亏问题教案ppt模版课件.doc
小学三年级奥数下册盈亏问题教案
盈亏问题 解盈亏问题，常常用到比较法。 例1 三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖，还剩7块；如果每人搬5块，则少2块砖.这个班少先队有几个人？要搬的砖共有多少块？ 分析 比较两种搬砖法中各个量之间的关系： 每人搬4块，还剩7块砖；每人搬5块，就少2块.这两次搬砖，每人相差5-4=1（块）。 第一种余7块，第二种少2块，那么第二次与第一次总共相差砖数：7+2=9（块） 每人相差1块，结果总数就相差9块，所以有少先队员9÷1=9（人）。 共有砖：4×9＋7＝43（块）。 解：（7+2）÷（5
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三年级《周期问题》奥数教案.pdf
备课教员：
第八讲周期问题
一、教学目标：1、使学生了许多事物变化的周期性，掌握事物变化的周期。
2、使学生能掌握周期问题中的基本概念，对于较复杂的周期
问题，可以通过画图、计算等方法分析，找出周期，达到
决问题的目的。
3、知道使用除法，利用余数进行推理方法的便捷，掌握利用
余数进行推理的方法。
二、教学重点；让学生用除法计算的策略决这类排列问题。
三、教学难点：理周期问题意义，掌握正确寻找周期数的方法与决周期
问题的公式，如何使用总量除以周期，并区分是否有余数。
四、教学准备：PPT
五、教学过程：
第一课时4（0分钟）
一、外星游记（5分钟）
快速记忆PK大赛。
162516253649
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数学三年级奥数教案.pdf
数学三年级奥数教案
在解奥数题时,经常要提醒自己,遇到的新问题能否转化成旧问题解决化新为旧
透过表面,抓住问题的实质,将问题转化成自己熟悉的问题去解答.转化的类型有
条件转化.问题转化.关系转化.图形转化等.一起看看数学三年级奥数教案!欢迎
查阅！
数学三年级奥数教案1
教学目标：
1.通过对扑克有趣的研究培养起学生对生活中平常小事的关注.
2.调动学生丰富的联想,养成一种思考的习惯.
教学重难点：扑克与年月日•季度的联系.
教学过程
一.谈话引入
师：同学们这个你们一定见过吧!这是我们生活中比较常见的扑克.谁愿意
告诉我们,你对扑克的了解呢？
生:……教（师补充,引发学生的好奇心.）
师：扑