那个星期天教学设计部编版六年级下册.pdf

2025-04-02 约9.51千字 12页立即下载

9《那个星期天》教学设计-语文六年级下册(1).docx 《那个星期天》教学设计【教学目标】 1.朗读课文，学会并掌握“媚、砖、蚁”等13个生字。 2.浏览课文，感受作者情感变化，梳理文章情节。抓住情感变化这条线索，了解课文讲了一件什么事。 3.品读文中心灵独白和环境描写的句子，学习作者通过心灵独白和环境描写表达真情实感的方法，并试着运用环境描写的方法表达自己的情感。 4.与《匆匆》进行对比，发现两篇文章在表达情感的方式上有什么相同点和不同点。【教学重难点】 1.教学重点：抓住情感变化这条线索，了解课文讲了一件什么事。品读文中心灵独白和环境描写的句子，学习作者通过心灵独白和环境描写表达真情实感的方法，并试着运用环境描写的方法表达自己的情感。 2.

2025-02-22 约2.54千字 5页立即下载

小学语文人教部编版六年级下册那个星期天教案设计.docx 小学语文人教部编版六年级下册那个星期天教案设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自小学语文人教部编版六年级下册《那个星期天》一文。文章以第一人称的视角，讲述了“我”在某个星期天，父母带“我”去公园游玩的故事。文章通过细腻的描写，展现了公园的美丽景色和“我”内心的喜悦。本节课旨在引导学生通过阅读，体会作者的情感，学习文章的写作手法，提高学生的阅读理解和表达能力。核心素养目标 1.提升学生的语言感知能力，引导学生通过阅读体会文章中的语言美。 2.培养学生的想象力和审美情趣，让学生在欣赏公园景色描写中感受自然之美。 3.强化学生的情感体验，引导学生关注人物内心世界

2025-04-21 约4.13千字 4页立即下载

9那个星期天(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册 .pdf 9那个星期天(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册--第1页9那个星期天(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册--第1页 9那个星期天（教学设计）2023-2024学年统编版语文 六年级下册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：统编版语文六年级下册 2.教学年级和班级：六年级（1）班 3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第一节课 4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课以统编版语文六年级下册《9那个星期天》为载体，旨在培养学生的人文素养和审美情趣，同时提升学生的语文实践能力。在教学过程中，教师将引导

2025-01-26 约6.63千字 6页立即下载

部编版语文六年级下册那个星期天教学设计3篇2025 .pdf 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》部编版语文六年级下册那个星期天教学设计３篇２０２４〖部编版语文六年级下册那个星期天教学设计第【1】篇〗活动目标：幼儿园综合《我的星期天》活动教案 1．知道一天中每个时间段的名称和顺序。 2．初步学会安排自己的作息时间和一日活动，尝试利用简单的标记或符号进行记录。 3．体验自主安排活动的乐趣。活动准备： 1．记录表：教师示范（大）1张，（表一）4张、（表二）人手一张。 2．水彩笔。 3．活动标记若干。 4．故事《小猪的星期天》。活动过程： 1．利用故事导入活动，引起幼儿兴趣。师：“小朋友，你们都是怎么度过星期天的？”（幼儿回

2025-02-25 约9.84千字 13页立即下载

部编人教版六年级语文下册教案-《那个星期天》教学设计.docx 部编人教版六年级语文下册教学设计《那个星期天》第一课时教学设计教学目标 1.自主学习字词，会认会写“媚、蚁、叨”等 15 个生字，理解字义，识记字形，正确读写 “蚁穴、念叨、原谅、惊惶、依偎”等词语。 2.默读课文，体会这一天里“我”心情的变化。 3.抓住关键词句 ,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。 4.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。教学重点体会这一天里“我”心情的变化 , 学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。教学难点比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。第一课时

2020-12-14 约4.04千字 8页立即下载

9《那个星期天》教学设计 -2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx 9《那个星期天》教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《那个星期天》教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版本节课教学内容包括：课文《那个星期天》的朗读、理解与感悟，重点分析课文中的情感表达和人物心理变化，以及通过课文学习引导学生体会家庭的温暖和亲情的重要性。同时，通过讨论、分析等方式，培养学生对家庭情感的理解和表达，提升学生的语文素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：提升学生的语言建构与运用能力，通过朗读、理解和分析课文，增强学生对语言文字的感知和运用；培养审美鉴赏能力

2025-04-15 约5.31千字 9页立即下载

2023六年级语文下册第三单元 9 那个星期天新学习单教学设计新人教版.docx 2023六年级语文下册第三单元9那个星期天新学习单教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进《那个星期天》这篇课文，这是一篇描写童年美好回忆的文章。通过这篇课文，我们可以感受到作者对那个特殊星期天的怀念之情。在接下来的课堂中，我们将一起学习这篇课文，感受作者的情感，体会童年生活的乐趣。让我们一起期待吧！???? 核心素养目标重点难点及解决办法重点： 1.理解课文《那个星期天》中作者对童年生活的描写，把握文章的主旨。 2.学习作者运用细腻的笔触描绘场景和情感的方法。难点： 1.理解作者对童年时光的怀念和珍惜之情。

2025-04-16 约4.2千字 7页立即下载

部编版语文六年级下册 9 那个星期天 教学设计.docx 《那个星期天》第一课时教学设计【教学目标】 1.自主学习字词，会认会写“媚、砖、蚁”等13个生字，理解字义，识记字形，正确读写“明媚、翻箱倒柜、念叨、惊惶、依偎”等词语。 2.默读课文，把握课文大意，体会“我”这一天的心情变化。 3.学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。【教学重难点】 1.默读课文，感受“我”这一天的心情变化。 2.学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】（一）回顾所学，建构话题 1.上学期我们学过一篇关于“盼望”的文章，哪位同学可以来带领我们

2025-05-13 约3.42千字 4页立即下载

9 那个星期天 教学设计部编版语文六年级下册.pdf 9那个星期天教学目标 1.会写“媚、砖”等13个生字，会写“明媚、时光”等19个词语。 2.能了解“我”心情变化的过程，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，体会作者将情感融入细致描写中的表达方法。 3.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的异同。教学重点体会这一天里“我”心情的变化,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。教学难点比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。教学准备课件课时安排2课时第1课时课时目标 1.会写“媚、砖”等13个生字，会写“明媚、时光”等19个词语。 2.整体把握文章内容，初步体会“

2025-05-10 约5.39千字 7页立即下载

9 那个星期天 教学设计部编版语文六年级下册.doc 9那个星期天教学目标 1.会写“媚、砖”等13个生字，会写“明媚、时光”等19个词语。 2.能了解“我”心情变化的过程，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，体会作者将情感融入细致描写中的表达方法。 3.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的异同。教学重点体会这一天里“我”心情的变化,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。教学难点比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。教学准备课件课时安排2课时第1课时课时目标 1.会写“媚、砖”等13个生字，会写“明媚、时光”等19个词语。 2.整体把握文章内容，初步体会“我”

2025-05-14 约4.14千字 7页立即下载

9 那个星期天 教学设计-2024-2025学年统编版语文六年级下册.docx 9那个星期天教学设计-2024-2025学年统编版语文六年级下册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 9那个星期天教学设计-2024-2025学年统编版语文六年级下册 设计思路本课以《那个星期天》为教学内容，结合六年级下册语文课本，旨在引导学生通过阅读理解，深入感受课文所传达的亲情与责任感。教学设计以文本解读为基础，通过朗读、讨论、写作等环节，提升学生的语言表达能力和文学素养。核心素养目标 1.提升语言建构与运用能力，通过品读、仿写等方式，增强学生对语言的感受力和运用能力。 2.培养审美鉴赏能力，引导学生欣赏

2025-04-08 约3.34千字 4页立即下载

9 那个星期天 教学设计部编版语文六年级下册 .pdf 9那个星期天教学目标 1.会写“媚、砖”等13个生字，会写“明媚、时光等19个词语。 2.能了解“我〃心变化的过程，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，体会作者将感融入细致描写中的表达方法。 3.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达感的方式上的异同。教学重点体会这一天里“我”心的变化，学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。教学难点比较《匆匆》和《那个星期天》在表达感的方式上的相同点和不同点。教学准备课件课时安排2课时第1课时课时目标 1.会写“媚、砖”等13个生字，会写“明媚、时光等19个词语。 2整.体把握文章内容，初步体会“我”的心变化。

2025-05-20 约5.96千字 7页立即下载

9《那个星期天》课件统编版语文六年级下册.pptx 那个星期天;会写“媚、砖”等13个生字，会写“明媚、拨弄”等词语。;史铁生（1951—2010）当代作家。1969年在陕西延安插队，1972年因双腿瘫痪回北京。1979年发表小说《法学教授及其夫人》，从此走上文坛。他的作品《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。他创作的散文《我与地坛》激励了无数人。;;本文主要写了一件什么事？;文章是按什么顺序来写的？;与时间变化而变化的是什么？;第一部分（1）开篇点题，概述“我”在那个星期天的第一次盼望。;了解“我”印象中的第一次盼望。;;阳光明媚;我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。

2025-03-25 约小于1千字 28页立即下载

部编版六年级下册《那个星期天》教案.pdf 部编版语文六年级下册 《那个星期天》教案教学目标 1.会写“媚、蚁”等15个字，会写“蚁穴、翻箱倒柜”等15个词。 2.理解课文的内容，体会“我”在一天里心情的变化。 3.品味文中重点句，学习运用多种描写方法表现人物的心理。 4.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的异同点

2025-02-28 约1.01万字 11页立即下载